散文精选网硕士开题研究职业规划范文
硕士开题研究职业规划 第一篇
一、开设研究性进修的宗旨
实施以培养创新灵魂和实施能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的进修方式。设置研究性进修的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授聪明为主的进修方式，为学生构建开放的进修环境，提供多渠道获取聪明，并将学到的聪明加以综合应用于操作的机会。将严格执行普通初中新课程规划和方案，以全新的教学观，帮助学生转变被动进修的方式，通过探索性、自研性、开创性的进修和操作，增强学生的社会责任感和使命感，充分发挥学生的特点特长，培养学生主动参与生活的能力，并使其成为具有一定社会基础的时代新人。
二、研究性进修的教学目标
研究性进修强调对所学聪明、技能的实际运用，注重进修的经过和学生的操作与体验，它的教学目标有：
l、具有适应进修化社会所需要的科学文化聪明；
二、形成独立思索、自主进修的能力：
三、具有科学灵魂，形成科学态度，学会科学技巧；
四、培养协作进修灵魂，养成协作进修习性；
五、进步创新灵魂操作能力，进步综合运用所学聪明解决实际难题的能力；
六、培养对社会的责任心和使命感。
三、研究性进修的特点
l、开放性。研究性进修的内容不是特定的聪明体系，而是来源于学生的进修生活和社会生活，立足于研究、解决学生关注的一些社会难题或其他难题。课程实施经过中要体现民主性和尊重特点进步的规则，提倡教学活动的多样性，教学时刻和空间的开放性，进修方式的自主选择，评价标准的差异性等。
二、探究性。研究性进修的经过，是学生发现难题、主动提出难题，在教师的指导下，积极地寻求难题解决的技巧、探求重点拎出来说的自主进修的经过。
三、操作性。研究性进修强调学说与社会、科学和生活实际的联系，特别关注环境难题、现代科技对当代生活的影响以及与社会进步密切相关的重大难题，教学中要引导学生关注现实生活，亲身参与社会操作活动。同时研究性进修的设计与操作应为学生参与社会操作活动提供条件和可能。 四、德育性。研究性进修特别重视引导学生通过社会操作和调查研究，深入了解科学对于天然、社会和人类的意义与价格，进修关心民族和社会的进步，学会关注人类与环境的和谐进步，形成积极的人生态度。
四、组织实施
(一)准备阶段(第一-三周)
l、成立研究性进修领导小组，制订班级研究性进修教学规划，明确指导想法、目标和实施规划。
二、组织全体学生的研究性进修专题讲座，宣传研究性进修的目的、意义，搞好班级的布置和动员。
(二)实施阶段
l、进入难题情境阶段(第四-六周)
A、以班级为单位，组织学生创设一定的难题情境，调动学生原有的聪明和经验。接着经过讨论，提出核心难题，反思所确定的研究难题是否合适，再修改。
B、初审、合并相近课题，每班可保留三-六个课题。
C、课题小组自在组建，由班内学生自在选择，组成课题组。
D、小组选举组长，明确各自责任，共同设计研究方案。
二、操作体验阶段(第七-一七周)
A、搜集和分析信息资料
B、调查研究
C、组内交流期间穿插学校组织专家、校外指导员、教师的专题讲座。
三、表达和交流阶段(第一七-一九周)
学生将取得的收获进行归纳整理，形成书面材料和口头报告材料,实现成果共享。
硕士开题研究职业规划 第二篇
本学期我们继续根据我校的课题研究方案，在上学期现场会成果的基础上，本着“重研究，重经过，重结局”的思路，扎扎实实地开展校本课题“学生综合素质潜能开发”课题研究职业。
开学初，学校要召开专题科研课题研究职业会议，对此课题本学期实验预设进行专题讨论，确定本学期课题研究规划，本学期继续要在上学期研究的基础上，积累经验，使实验形成成果。
一、调整方案，夯实研究
本学期继续在课题方案和形成六个子课题方案的基础上，调整完善课题方案。
二、确定研究规划，实验教师每周进行实验，每月一个教学设计，形成研究的思路。
三、形成三年级（上）“学生综合素质潜能开发”子课题“积累教学促进学生语文素养进步”、“数学创新性思考能力培养研究”、“线描教学促进学生美术素养进步”三个子课题的教材。
四、本学期研究要解决下面内容主要难题：
子课题一 积累教学促进学生语文素养的进步
一.解决积累内容增多，学生进修量增大，记忆不牢；
二.解决有些学生对古诗的含义不领会，影响记忆的难题。
子课题二 数学创新性思考能力培养
一.解决学生课堂上所学的内容，在课后复习巩固不够的难题；
二.解决一部分学生灵活运用所学聪明，解答难题的能力还需进步的难题；
三.解决有的学生跟不上教学内容的难题。
子课题三 线描教学促进学生美术素养进步
一. 解决动物形象的练习；
二. 解决学生涂色时，涂色不太均匀，色彩变化不好的难题；
三. 解决控制画面构图的难题。
子课题四 器乐教学促进学生音乐素养进步的研究
一.解决学生吹奏是对音准控制不理想的难题；
二.解决吹奏时气息的调整和控制不到位的难题；
三.解决试奏能力有待更大进步的难题。
子课题五 形体训练与体育教学整合研究
解决部分学生在韵律操中动作不标准，使动作缺乏一定的审美的难题。
子课题六 外教教学促进学生英语口语能力进步的研究
一.解决个别学生对外语领会能力较弱，记忆效率不高的难题；
二.解决个别学生进修困难较大的难题。
硕士开题研究职业规划 第三篇
一、实施目的和意义：
一、落实新课改理念。即落实新课改倡导的自主、合作、探究的进修方式。
二、实现四个转变。
（一）由追求聪明的完整性、全面性到更加关注学生的性格和人格；
（二）由注重聪明能力的培养到更加关注学生的心理需求和灵魂成长；
（三）由传统共性和整齐划一的教育到更加关注学生的不同需求；
（四）由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学情、气氛和师生、生生关系。
三、培养学生良好的进修习性和各种进修力。
四、进步进修的效率和效益，进步教育教学质量。
五、促进教师专业化进步、学生全面进步、学校的可持续进步。
二、实施策略：
学说与操作相结合，先继承再创新、先临摹再进步。
三、研究内容
（一）研究视角：
一．有效课堂“自主合作，先学后教，精展训练，当堂达标”模式的研究。
二．在有效课堂新模式下小组建设的研究。
三．在有效课堂新模式下各个环节的有效性研究。
（二）研究技巧
本研究采用文献研究法、行动研究法、交流讨论法和经验拓展资料法。
一.文献研究法：通过查阅、收集、分析、综合有关有效进修模式方面的科研文献材料，获取相关信息。
二.行动研究法：教研组长及分管领导深入课堂，与学生座谈，收集相关信息，为研究提供最诚实、最鲜活的资料，建立课题研究的现实基础。
三.讨论交流法：课题组成员针对不同教学内容，切合重、难点，在个体深入钻研的基础上，集体交流研讨，寻求切合实际的设计方案，为研究职业指明路线。
四.经验拓展资料法：通过一系列的研究活动，对整个实验经过加以主管回顾、反省、划重点，通过分析和思索，将对课题的实验措施、产生的实验成果上升到学说高度，使研究职业由点到面向更深层次推进。
（三）研究途径
硕士开题研究职业规划 第四篇
数学文本是数学活动内容的载体，是学生进修、教师教学的有效依据。正解认识、全面解读、高效利用文本，做到“凭书教书，把书教活”，既减轻师生的负担，又提升教学质量，探索文本的有效使用策略，具有重要的意义。上学年我校课题组对文本的解读与使用方面进行了探索，也取得了一定成绩。
本学年我校课题组继续对“怎样解读数学文本，并形成有效的解读与使用策略”等方面进行深入的研究与探索，为了让课题职业有序开展，制定本学年课题组实验规划：
一、职业目标
转变教师的教学觉悟，进步教师解读、使用文本的能力。具体目标如下：
一、继续探索文本解读、使用的不同策略。
二、进一步进步教师解读、使用文本的能力。
三、减轻教师、学生负担，进一步进步教学质量。
二、实验具体措施：
一、每周三下午半天时刻，组织全体成员集中进行课题研讨、进修。
二、数学组成员（一八人）每学期上一节公开课，开课地点在多媒体。
（一）课题级组成员根据教研组的安排，确定课题。自行选择指导老师（可以找本校的老师也可以找外校老师、可以一位也可以多位）并在课件中注明指导老师。
（二）公开课前，开课教师将教参复印并分发到每位教师手中。
（三）形成教学预案之后，将书面教学设计交教研组长陈仙住把关，最终交范祥富主任审核。
（四）公开课教学后，评课时，指导老师安宁行班的其他两位老师做中心发言。
（五）最终由專家拓展资料。
三、课题组成员在公开课之后写一篇一五零零字左右的教学反思。
四、下学期推出四节精品课“送课下乡”；拍一节具备一定质量的录像课，送省、市参评。
五、期末教研组长结合一学期的教研活动，作拓展资料报告。
附职业流程表:
二零xx–二零xx年第一学期数学课题组职业流程表
硕士开题研究职业规划 第五篇
说下对二零xx年的教学研究职业规划以及要求：
二零xx年我们要出台各种管理制度，促进整体职业的顺利开展。一是明确岗位责任，对各岗位责任提出明确分工。学校将形成八个部门、两条战线的组织框架，第一条战线是职业在一线的教师队伍，分为英语部、日语部、韩语部、法语部，由教务处主管，开展教学研究及实施，进步教学水平和教学质量，这也是学校的命脉关键，是学校进步的根本。第二条战线是后勤保障，有招生部、推广部、财务部、行政部，由总务处主管，负责学校的日常职业保障，努力经营创收，为学校输送更多学员。责任划分更加清晰，每位教师和员工对自己的职业都能做到了如指掌，尽职尽责。人人有责任，人人有目标的去职业。一是明确岗位责任，二是开展绩效考核，体现多劳多得的合理分配规则。激励大家争相努力，比比看谁的职业更出色，谁付出的努力更多，对学校贡献更大。三是开展会议制度，定时召开职业例会、教学研究会，通过会议的形式加深交流，找出职业中存在的难题，并及时解决，使各项职业规划和措施切实落到实处。以上是我们管理制度方面的规划，通过每一项制度的落实，逐步走向正规化管理。
比如，调整教学向实用性转变，努力开发更多更适合市场的课程。面对成人外贸英语实战的需求，我们会融入电子商务，摄影，平面设计，广告策划等内容，真正有用的配合市场需求的科目，让学员学到真正实用的技术，将大学生市场做活。接着白领外语职业化课程做活。出现一些高质量的，专业化的课程，比如雅思，四六级，专升本等。哪里有需求我们就开发适合哪里的课程。而这些职业，需要大家集思广益，进行研究和创新，需要大家养成钻研业务的.好习性，形成一个良好的职业气氛。
二零xx年学校将持续开展教职工培训活动，培训内容包括对学校理念的统一认识，对所从事的教育事业的热爱，树立教师光荣的优越觉悟，教师应该获得学员的尊敬和爱戴，学员是我们无形的财富和资源。培训内容还包括个人专业聪明的丰富和进步，教学经验的交流，增加职业能力，使自己锻炼成一个搏击潮流的社会精英。
同事们应更好的审视自己，就是想办法努力进步自己，突出自己不可替代的优势，只要是你做的事务很容易被人代替，你拼命也没有价格，拼命的价格也是有限的，因此事无巨细，都要努力挑战自己的极限，提升自己的职业能力。
学校将定期举办各种活动，树立集体觉悟和团队协作灵魂。一个人的力量是有限的，只有大家齐心协力，才能攻克难关，取得成功。通过活动丰富我们的业余文化生活，学校有了进步，会组织员工进行各种有趣的活动，比如拓展、旅游、聚餐、文体活动等等，让大家在枯燥的职业中增加乐趣，身心愉悦的投入到职业中去。
人人能住上套房，人人有余钱。我们员工的生活水平必须有进一步的进步。这就需要我们努力职业，互相配合，各负其责，以校为家，学校这个大家庭有了进步，每位员工才能相应的享受更好的待遇。我们地方外语的教师和员工都是大学毕业，有聪明有能力，只要我们坚定信念，勤奋努力，相信我们会创新出更加美好的生活和未来。
接下来是对未来的展望：
大家应该清晰的知道，地方外语的终极目标是要做一个外语加电子商务技能的综合性涉外职业学院，培养真正能用的外语实战型人才，对比传统的政治型管理的外语大学。大家都是从大学毕业的，大学的迷茫，毕业之后的失落，我跟大家可谓是感同身受。这也是我从教育战线转战国际贸易，接着又转战外语教育的原由。第一我想赚钱，第二我想让我们以后的学生更好的通过外语去赚更多的钱。这也是我们两年来一直坚持人性化管理的重要缘故。由于我吃了很多苦，既然我做了平台，我不希望我们地方外语的成员们受苦。
下面内容是我做的未来的详细规划：
一年内成为许昌成人多国外语短训第一品牌外语学校，两年内做成多国语言短训为主有规范教学环境和外语教育类硬软件逐步完善的的中短期外语专业学校，四年内进步成为许昌第一家全日制外语中等专业学校，六至八年内外语语种达到十种，成为许昌地方涉外高等专科学校，十年后成为许昌一家民办全日制外语本科院校-许昌地方涉外学院。
至此两年多的时刻，我们的两年规划目标已经顺利实现。
硕士开题研究职业规划 第六篇
一、指导想法：
所谓“小学生成长袋”，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在进步，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发现。孩子许多方面的进步，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动进步。给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的进步功能。建立“小学生成长档案袋”，也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加热爱这美好的全球。使自己的成长有更结实的根基，对孩子来说这是一笔宝贵的财富。我校为了引导学生自我设计、自我调节、自我进步，并促进师生间、家校间的长效而良性的互动，创建和实施《学生成长记录袋》。
二、职业目标：
一、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，引导、鼓励、促进学生的进步，使学生既能学会判断自己的进步，感受成功的喜悦，又能积极反省自身的不足，主动寻求改进的技巧和途径，使之不断完善自我。
二、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助教师、家长了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。
三、帮助教师和学校管理者制定教育评价规划。
四、在评价经过中，有效地改善师生之间的关系，使教师成为学生的朋友。
三、职业措施：
（一）成立总课题领导小组，进步职业实效。
为加强管理，学校成立“学生成长袋建立探索”管理领导小组：
一.庙岗小学课题研究领导组：
组长：黄正甫
副组长：谢素梅
成员：黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕、陈明梅、杨维玉、杨维红、庞传芹、史传华、甄长兰、郭玉明、樊传圣、杨俊田、闫兴春、甄茂芬、裴习芬、水怀玉
二.课题研究管理组：
组长：黄正甫
副组长：谢素梅
成员：黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕
三.课题研究业务组：
组长：黄正甫
副组长：谢素梅
成员：黄友为、周玉平、戴本燕、闫兴春、裴习芬、甄茂芬、陈明梅、杨俊田
学校领导小组在充分进修和调研的基础上，结合本校的实际情况，制定学校课题研究职业的整体规划和阶段性的规划，并组织实施。各块负责人在开学初要拟定出详细的职业规划，上交总课题组。
（二）研究内容—“小学生成长档案袋”的构成：
一、基本情况：
姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、经过情况、身高体重、视力记载、家庭住址、家庭组成、家长职业单位、职务、兴趣爱慕、身体、经济状况、教师的变动及简介等。
二、学初规划：
学生对学好各门功课、进步自己的特点所做的设想，量化与模糊要相结合，要特别重视特点化课程的进修。教师和家长都要做好指导，考虑到学生的最近进步区，帮助学生制定出切实可行的学初规划，一年级的学生刚入学。对学初规划认识不清。这样由家长和老师配合制定出规划。也可用录音的形式。
三、各种成绩：
此项可先按学科分类，接着在按照比赛的级别分类，级别包括班级比赛、学校比赛、社区、局级以上比赛。要充分重视班级内部的比赛，比赛内容：运动会、征文、小制作、小发明、
四、进步足迹：
能体现出学生成长经过中的有关资料均可放入。让学生尽量发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。如学生的画、字、小制作、小发明、照片、小报、杰出作业、杰出作文、获奖证书复印件、单元试卷、期末试卷、古诗词背诵记载等。学生的反面案例也可放入，放入时刻不限，资料的件数不限。
五、评价：
对学生评价需是记实性的具体而明确的、勉励性的，对具有特别不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气，对刚入学的学生可用贴星或发放小红花，金苹果的形式。要重视学生的兴趣、情感、态度、习性等方面，关注学生特点，对学生的评价法要多种多样，可分为自评、教师评及组员评、家长评。最好要有创意。
一）、自评。学生自我评定，给学生一个空间，主要由学生自己选择最好和最喜欢的作品集。自我反思与自我选择比标准化更重要，理想作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学生分析和评定自己作品能力的反思。帮助学生成为自己的历史思索者和非正式的评价者。
二）、教师评定及组员评定：主要有教师、组员班级所建立的学生作品集，评价的标准是预定的，教师评价、观察、考查、成绩测验、组员审定通过。还要有教师依据课程目标描述所有学生的成绩的划重点，教师的详细说明和对每一个学生的观察。在一定情景中与家长、管理者及他人，交流教师对学生成绩的判断。
三）、家长评定：家长是孩子的第一任教师，要给孩子一个正确的评价。家长要细心观察孩子在家的表现，发现孩子的闪光点要及时记录，积累资料。如：孩子在家做家务，搞一些小发明，制作一些小物件，读了哪些好书等。一个学期后家长和学生在一起交流，对学生是一种激励。
（三）研究技巧：
一、观察法。观察法是在天然情形下，研究者有目的的、有规划地考察事物现象的技巧。
二、实验法。就是研究者根据研究目的，确定实验班与对照班，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、进步经过，并通过实验班与对照班变化的事实进行比较，确认事物间因果关系的技巧。
三、行动研究法。采用边操作边研究的技巧，实施经过中允许突破方案，碰到实际难题，可以修改方案调整目标。
四、个案研究法。对少数或个别具有典型性、代表性的学生，采用个案法研究，做好个案记录，阶段整理、汇总。
五、文献研究法。组织课题组成员进修相关学说，了解教育评价进步的特点与新概念，了解实现评价主体多元的内涵与价格，更新教学觉悟，以现代的科学学说指导课题的实验。
（四）实施管理
一、“收集与整理”成长记录袋的内容。学生是第一责任人，他有权利决定相关材料的收集与展示，但也不是什么资料均可以作为“成长记录袋”的内容，必须要有价格，有利于促进自我成长，作为指导者提出建议供学生参考，指导学生做好努力职业，从而培养学生对自我认真负责的科学态度。
二、“成长记录袋”平时由学生保管，每两月在班主任的指导下进行一次整理，每学期进行两次以上的展示交流。在学生成长记录袋评价实施的经过中，学校要为教师、学生、家长创设相互交流、沟通的机会，定期组织专题研讨、成果展示活动，
三、引导家长参与。教师要引导家长配合学校对孩子在家庭的进修、生活成长资料进行收集，并及时编排、保存，并具体介入整个经过，实现家校互动。
四、学校要有专人负责评价与记录的管理职业，督促教师认真完成该项职业。对创新性地开展评价与记录的教师，学校应给予表彰，并加以推广。
五、教师要在评价与记录这一互动活动中，注重学生合作能力的培养，加强教师与教师、学校与社会的联系与交流，同时在评价与记录的形式与内容上不断创新，不断改进和完善促进学生进步的评价职业。
六、促进学生进步的评价需要不断地进行拓展资料、完善与生成，各班要及时把改进与创新的建议反馈给学校。
（五）、做好课题研究的经费保障
为能确保学校课题研究的有效开展，学校将投入适当的经费，作为课题研究的有使用、周转资金。同时要加强对课题研究的考核力度。
四、研究步骤：（见具体规划表）
硕士开题研究职业规划 第七篇
德育职业是整个学校教育教学的中心，为落实和贯彻”教会学生学会做人比教会学生更重要”办学育人宗旨，本学年度德育职业要重点做好下面内容多少方面的职业：
（一）推进和深化做人教育
为推进和深化”做人教育”，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培养学生的”四种觉悟”即竞争觉悟，协作觉悟，创新觉悟，拼搏觉悟。
我们深知：二十一世纪一个充满激烈竞争的世纪，缺乏竞争觉悟的人也只能是无所事事的人，也只能是为社会所淘汰，。培养学生竞争觉悟，是这个时代的必然要求，因此我校实施”升层激励”机制，”双金卡”工程以及干部竞选等措施来充分挖掘学生潜能，鼓励学生奋发向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而进步特点，增强实力，无论遇到什么挫折，都能够立于不败之地。
团结协作是未来社会的一个重要特点，社会进步越来越快，分工越来越细，协作配合才能够取得最好效果。因此，我校开展”排球节”和社会等一系列活动来培养学生的团结合作觉悟，鼓励学生学会与人和谐共处、交际，一个不会与人和谐共处、团结协作的人在未来社会完全没有立足之地。
创新觉悟是未来社会高素质人才的必备素质，一个学生只有敢于创新，勇于创新，善于创新，才会在二十一世纪大有作为，有大作为。在课堂教学中我们强调培养学生创新灵魂、创新觉悟，而且还把创新觉悟培养渗透到各种教育活动当中。
社会进步需要拼搏灵魂，个人的追求更需要拼搏灵魂来提升，培养学生拼搏觉悟，必须从每一件小事抓起，从点滴言行抓起，向着远大目标奋斗、拼搏。
以上四种觉悟的培养必须贯穿我校整个教育教学的始终。
（二）狠抓学生养成教育：
抓好学生的日常生活和进修的养成教育，增强德育职业的针对性和实效性，引导学生从一点一滴的小事入手，把做人的道德准则、做人的道理落实、内化、贯穿到日常的行为当中，规范和约束自己的想法和言行，将学校管理和自我调节有机结合起来。
（三）实施三全教育：全员教育，全面教育，全程教育
硕士开题研究职业规划 第八篇
一、职业规划
经过一个学年的写作指导训练，在老师和学生们的共同努力下，学生的写作水平有了不同程度的进步，例如：篇章的整体结构把握得较好，符合课标对高中生提出的写作要求。但仍然存在一定的难题，如：语言表达的规范性。本学期将针对这些已取得的成绩和出现的难题制定相应的解决措施，规划如下：
一、实验教师继续加强学说进修，用不断更新的学说聪明指导研究职业，保证研究职业的适时性、科学性和实效性。
二、按时召开课题组会议，课题组成员共同探讨，分析上一阶段的研究职业，适时调整教学规划。
三、结合上学期的写作训练的效果，根据所教学生存在的实际难题，设计相应的写作练习，关注效果，适时改进，达到最佳的效果。本学期重点训练看图写作。
四、鼓励学生在已取得的成绩的基础上，根据自身情况，有觉悟地避免自己常犯的错误，进步自己的写作能力，争取更大的进步。继续引导学生在写作的经过中不断发现难题，认真反思，拓展资料经验，逐步进步写作能力。
六、加强课题研究的经过管理，课题组成员认真写好教育教学日记，不断拓展资料得失，进行反思，及时上传相关研究资料。确保课题研究的有效实施。
七、进行学期划重点，撰写阶段。
二、预期研究成果
教学案例、课件、研究阶段、教学反思和教学随笔。
硕士开题研究职业规划 第九篇
一、指导想法
坚持课题研究“从操作中来，到操作中去”的规则，要求课题来源于学校的教育教学，服务于学校的教育教学，切实解决教师在教育教学中遇到的难题，有效地进步教师的学说水平和科研能力。力争做到组组有课题，人人参与课题研究。
二、职业内容
（一）申报课题
一、物理组申报一个市级以上课题；
二、数学组、政治组、历史组、地理组分别申报一个校本课题。
（二）课题管理
目前，我校正在进行研究的课题共有五个，其中，市级课题三个，即语文组韦茜老师主持的课题“高中语文合作进修的操作研究”、英语组黄桂荣老师主持的课题“农村普通高中英语学困生的成因调查及教学策略”、化学组陶代武老师主持的课题“鹿寨中学化学三阶段探究式教与学实验研究”；校本课题两个，即语文组欧有萍老师主持的课题“初高中语文文言文教学衔接”、生物组^v^老师主持的课题“以图为核心，进步生物课堂进修的有效性”。每个学期初，科研处要检查课题组的规划，每个月检查课题研究的实施情况，每个学期末检查课题的阶段性成果，以此促进课题研究职业的正常开展。
（三）课题结题
二零××年九月，我校有两个校本课题结题，科研处将组织有关人员进行结题鉴定职业，帮助课题组认真拓展资料好经验，力争将成果在教研组里推广。
（四）课题成果推广
近年来，我校已结题的课题比较多，科研处需大力做好课题成果的推广职业，要求教师把课题的成果运用到教育教学的操作中去，并在完成中不断划重点，不断完善课题的成果，使课题研究更好地服务于我校的教育教学。
硕士开题研究职业规划 第一零篇
开展了一些研究活动，课题在上学期。主要是以上研究课为主，研究的主题是地理学案在课堂中的使用，产生了一些好的效果。还是上学期，课题顺利通过了学校组织的课题开题论证会”这些职业说明，课题研究已经开展，并取得了一些成绩，这会这学期课题研究的开展提供了坚实的基础。
这学期，我们的课题研究要在上学期的基础上有新追求，新创意和新突破。
一、实施问卷调查
课题研究是为改善课堂教学，改善课堂教学是为了促进学生的进步。在课题研究中不能漠视学生的进步，不能忽略学生的需求，因此在课题研究中要准确把握学生的情形。在地理进修中学生对于学案是否满意?他们有什么意见和建议?我们需要了解学生的这些信息，这对于我们课题研究的有效性特别重要。在这学期，一项主要的研究职业是对学生的问卷调查，包括问卷的设计、调查的实施和数据的收集与分析，时刻大致在xx月和xx月。
二、开展学说进修
三、撰写研究论文
四、推进交流活动
上述规划，只是我个人的想法，如有不妥，敬请提出意见和建议。
硕士开题研究职业规划 第一一篇
一、研究要点
一、进一步进修有关有效练习与设计的教育教学学说，与学生的进修实际情况结合，不断丰富和拓展研究方式技巧。
二、推进作业分层布置与落实职业。
三、学生作业情况追踪调查以及现状分析。
四、课堂练习有效设计策略研究
五、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题研究论文。
二、研究措施
一、课题实施细化分层研究。课题组每月进行一次课题活动，根据自己的特长，选择研究的小主题，根据课题实施经过中遇到的难题制定、调整研究措施。
二、制定学期研究方案。研究教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育难题，制定相应的研究规划。规划要目标明确，措施详细，操作性强。课题组每位成员在一单元教学完成后，应作出单元，整理整个单元中的教学情况，并针对研究经过中的实际随时做好调整职业。
三、加强课题研究的经过管理，认真写好教育教学日记，不断拓展资料得失，进行反思，及时上传相关研究资料。
四、参加课题研究的人员，每月需认真撰写与研究内容相关的案例、，定期做好拓展资料。
五、与其他学科、其他老师密切协作，定期做好学生现状的调查与分析，为后断研究提供第一手资料。
六、课题组成员每人开一次公开课。
三、活动安排：
二月份：
一、制定本学期课题研究职业规划。（负责：时娟芳）
二、布置落实各课题组成员的研究目标和任务。（负责：时娟芳）
三、教研组讨论制定子课题研究职业规划。（负责：各教研组长）
三月份：
一、各课题组上交子课题组职业规划，新课题组上交开题报告及规划。（负责：时娟芳）
二、课题组活动，进行学说进修与研究，落实开设研究课人选，讨论拟定课堂教学反馈内容。（负责：课题组长）
四月份：
一、开展课题组研究课活动。（负责：教研室和课题组）
二、上交一篇教学设计。（负责：陆琳）
三、学生作业情况调查。（负责：陆琳）
五月份：
一、课题组活动，组织学说进修与研究，布置下阶段主要研究任务。（负责：时娟芳）
二、开设研究课活动。（负责：教研室和课题组）
三、组织课堂教学反馈。（负责：教研室和课题组）
六月份：
一、课题组活动，组织学说进修。（负责：课题组长）
二、课题组成员上交课题研究论文和拓展资料。（负责：陆琳）
三、课题组进行阶段职业划重点，奖励教科研积极分子。（负责：时娟芳）
硕士开题研究职业规划 第一二篇
一、指导想法：
本学期，课题组进入第二年的操作研究，我们将在学说进修的基础上，继续以《三—六岁儿童进修与进步指南》为准绳，以“课程游戏化”的理念为指导，以幼儿园主题统整式课程为基础，通过环境创设、一日生活活动、主题活动、节庆活动与国际领会教育融合的操作研究，逐步在幼儿园的主题活动背景下建立起各年龄段的国际领会教育内容和实施策略，进步教师的国际文化领会教育觉悟和教育活动设计能力，开阔幼儿的国际视野，培养幼儿大度、共存，乐于合作的品格。
二、职业重点：
一、加强学说进修，丰富课题组成员的学说素养。
二、课题组成员撰写课题实施的随笔及论文，及时拓展资料研究经验，进步教师的论文撰写能力。
三、加强对中国传统文化资源的挖掘和利用，并与省常中建立良好的合作关系，加强与学校AFS交流生的合作与交流，培养幼儿乐于合作、敢于表现的优良品格。
四、在幼儿园主题课程的基础上，丰富国际领会教育课程的内容，完善幼儿园园本主题活动课程资源。
三、主要职业安排：
一、加强主题课程审议，在幼儿园主题活动背景下，根据幼儿的年龄特点，丰富国际领会教育内容，完善幼儿园园本课程建设。
二、通过多种形式开展主题活动、节令活动和特色活动，并汇集成活动集锦。
三、加强课题研究，及时梳理和拓展资料经验，撰写研究论文，进步教师教科研的论文撰写水平。
四、定期召开课题组职业会议，进修与课题相关的学说及经验交流，重点解答教师在课题研究的经过中遇到的难题与瓶颈，及时梳理、整理课题台账。
硕士开题研究职业规划 第一三篇
二零xx年度是本职业室开局之年，本着迈好起点步、走稳每一步并逐步推进的思路，我们制订了本年度的职业规划，以求良好开端。
指导室员对班主任职业进行深度剖析，找准进步的优势和潜势，确定三年进步路线，制定本职业室三年进步规划和二零xx年研修规划。
本研究室将邀请教育局戴玉莲科长作为研究顾问，一方面不定期地为本职业室的研究进行指导，同时为职业室研究成果的展示、辐射提供平台。
职业室年度还将邀请专家为本研究室的研究把脉，同时为班主任老师作报告。
主题研讨是本研究室最主要的研究方式和活动方式。本学期在班级文化建设中，主要做两件事，一是申报留守儿童管理的德育课题，二是班级主题活动，两件事齐步走。期初要分析班级实际，制订好本学期的班级建设规划，本学年成员每月集中活动一次，每次一—二人负责。
一、分享“课题研究成果”。
二、本年度的三月和一一月将面向一定的区范围举办展示活动，活动包括班级主题活动、主题论坛、专家讲座等形式和内容。通过公开活动一方面分享成果，另一方面集众人聪明，让研究走向深入。
今年一二月前后，将召开职业室年度会，对照年度考核要求表彰杰出成员，梳理研究中存在的难题，对来年的研究职业进行谋划。同时邀请成员所在学校领导参加会议，听取他们的意见和建议，取得他们的支持。
硕士开题研究职业规划 第一四篇
一、指导想法
本学期我们语文课题研究组依然本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校职业规划为核心，以xxxx版《小学语文课程标准》为引领，以研究“控制自学”课堂教学模式为主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力打造语文高效课堂。
二、职业目标
一、我组将继续对“控制自学”课堂教学模式进行深入的研究，结合上学期的研究结局，在学生发现难题，提出难题方面所做的调整，逐步完善“自主预习”和“交流展示”环节。
二、在教学模式实施的经过中，从整个模式着眼，从导学案的设计着手，运用课内外相结合的自主预习方式，注重对教材、教学用书及课程标准进行深入研究，进步模式教学的实效性。
八、在课堂上注重培养学生的发现、提出、分析、难题解决的能力，进步学生的进修自主性、合作性和创新性。
四、各位教师通过写教学随笔、反思，在操作中不断积累经验，进步自己的教学水平。
三、主要职业和要求
二、在周三的集体备课中，选择一到两节由本人设计完成的导学案，作为研究的对象，大家一起讨论交流，用集体的聪明完善导学案的编写。
八、我们语文组在本学期的巡回听课活动中，努力做到全员参加。按照制定活动方案——集体讨论通过——领导审批——认真执行——做好拓展资料五步来进行。上课教师做好导学案以及课后反思的材料整理，听课教师要本着发现难题，提出难题，分析难题，难题解决的规则，针对活动方案里的假说进行有针对性的评课。组长要对本次活动认真划重点，做到有针对性，不要面面俱到。
四、通过巡回听课活动以及平时的教研活动，认真评选出教研组中杰出教师以及校级公开课。
四、主要活动安排：
九月份：
（一）制定语文教研活动规划。
（二）组织教师研讨交流教研活动规划。
（八）认真制定好规划、备好各年级课。
一零月份：
（一）制定第一次巡回听课活动方案。
（二）组织本组教师研讨交流活动方案，上报领导审批。
（八）进行听课活动。
一一月份：
（一）制定第二次巡回听课活动方案。
（二）组织本组教师研讨交流活动方案，上报领导审批。
（八）进行听课活动，评选校级公开课。
一二月份：
（一）整理活动材料。
（二）评选校级语文组杰出教师。
硕士开题研究职业规划 第一五篇
前一阶段，我校课题组通过参加区教育局课题职业会议，明确了我校课题研究的路线。经过课题组全体老师的讨论，结合我校实际情况，现将本学期课题研究职业规划如下：
一、职业目标
一、召开课题职业会议，成立课题研究小组，确定课题研究核心成员，制订相关职业规划。
二、组织课题组成员进修和查阅相关课题资料。
三、充分了解学生进修英语的现状，在各年级开展有关调查分析，为课题研究职业的全面展开打下基矗
四、与学生家长取得联系，征求家长课题研究方面的意见和建议。
二、研究规则
一、实际性规则。课题研究要结合我校现阶段英语教学的实际情况，开展的研究职业要切实可行，要对英语课堂教学进行拓展和延伸。
二、创新性规则。课题研究要与时俱进，不断创新，要在吸收与借鉴的同时形成自己的特色。
三、指导性规则。进行课题研究对我校全体英语教师来说是一次巨大的挑战，对学生而言也是一种全新的尝试。在研究经过当中要加强指导，不能盲目而行。
四、活动性规则。英语的交际离不开活动，要在研究经过当中通过开展形式多样、富有实效的活动达到预期的效果。
三、主要措施
一、召开课题组全体人员会议，制定课题，明确分工。
二、协同制订规划。
三、学生问卷调查。
四、调查数据、结局分析。
五、告家长书。
六、英语课外活动小组的成立。
七、实验学生档案的建立。
八、课外活动小组开展活动。
九、课外活动小组成果展示（展示形式待定）。
一零、学期课题研究职业拓展资料。
四、具体安排
三月份
一、制订规划。
二、学说进修与资料查阅。
三、分年级学生问卷调查。
四、调查结局分析。
一、告家长书。
二、课外活动小组成立。
三、课外活动小组活动开展。
五月份
一、课外活动小组活动开展。
六月份
一、课外活动小组成果展示。
二、学期课题研究职业拓展资料。
硕士开题研究职业规划 第一六篇
一、总体目标：
本学期我校将在拓展资料上学期经验的基础上继续进行研究和操作，充沛挖掘现有的校本资源，发挥教师的主观能动性，在操作中落实学说，从操作中发现难题，加强教师间的交流与合作，让教师成为“研究者”和“操作者”，进步教育教学效果和质量。
二、具体职业：
一、拓展资料交流上阶段研究效果：
上一阶段的实验中，我校教师通过学说进修，课前设计，课堂操作，教学反思等已初步了解怎样在生成性课堂中发挥同学的主体性，并积累了一些经验，也在操作中遇到了一些难题，需要在本学期初进行交流和梳理，为下一阶段的实验找到路线，铺平道路。
二、制定本学期研究规划
组织课题组成员制定本学期的课题研究规划，确定研究目标和研究内容。研究的内容要结合上阶段的主要难题，并在低、中、高年段分别设立不同的子课题，使各年级老师能更好地根据同学的实际情况，确定研究目标和内容，有的放矢，因地制宜地进行课题研究。
三、确定本学期研究技巧
在研究的经过中要追求诚实性，要有真正的研究效果，因此本学期确定的研究技巧要切实可行，紧紧围绕课题的总体方案展开：
（一）深入了解同学
语文课堂教学怎样生成？在哪些地方建立教学的生长点？关键是把同学看作重要的教育资源，以同学为本。各实验班老师开头来说要摸清本班同学的实际情况，如：进修习性、思考特点、发言水平、合作能力、进修兴趣、聪明积累等，收集后要分析、研究、概括，为课题组研究做好准备，也使接下来的实验能有的放矢，因地制宜。
（二）落实实验要点：
A、深入挖掘动态生成点：课堂的生成是动态的.，任何环节都有生成的影响和条件，教师要能抓住关键点、精妙点，牵一发而动全身，激发同学思考的火花。
B、灵活运用动态生成法：教师要深入研究，大胆创新，在原有的情境生成法、题目生成法、词句生成法等基础上继续探索。
C、精心设计动态生成预案：在实验中的教学预案必需着眼于生成，着力于设计。教学目标要有意义；教学内容要寻找生长点；教学经过要引导同学操作；教学战略要发挥同学的主体性：从直线式走向分支式、板块式，从“西洋画”走向“中国画”讲究“留白”等。
四、继续以反思促生长
在研究经过中要注意积累、善于划重点，和时记载研究中的诚实故事，对故事的论述要善于寻找学说依据。同时对课题研究开展的活动情况要和时进行划重点，认真加以分析每次活动的胜利与缺乏，并和时进行交流，对各子课题的活动方案在实施经过中不时调整，使方案更趋于完善，各课题组成员要根据研究的内容撰写杰出论文，在学期结束时组织一次交流。
三、月份职业布置：
九月份：
（一）拓展资料上一阶段的经验，进行交流。
（二）摸清本班同学的实际情况，如：进修习性、思考特点、发言水平、合作能力、进修兴趣、聪明积累等，为课题组研究做好准备。
（三）制定研究规划，选择低、中、高年级子课题。
（四）将课题职业规划上交到区教研室。
一零月份：
（一）研究有关同学进修行为等方面的文献，概括出一些学说见解和操作经验。
（二）确定选择低、中、高年级子课题。
（三）开展听课、评课等教研活动。
一一月份：
（一）继续研究有关教师教学行为、教学评价、教师评价等方面的文献，概括出一些学说见解和操作经验。
（二）继续开展听课、评课等教研活动。
（三）和时反思交流。
一二月份：
（一）继续开展听课、评课等教研活动。
（二）和时反思交流。
（三）对阶段性实验后同学课堂进修性行为评价进行调查研究，完成调查报告
一月份：
（一）组织交流研究案例。
（二）针对课题研究中遇到的难题，举行一次研讨活动。
（三）课题组职业。
（四）整理课题相关资料。
（五）实验教师撰写相关课题报告、杰出论文或。
