散文精选网论文前期完成的职业拓展资料
论文前期完成的职业拓展资料第一篇
完成情况(包括任务书中规定的职业内容、研究目标等，如未能完成须说明缘故)：
在指导老师的悉心指导下，通过十七周的努力，终于顺利完成了毕业设计。在设计经过中我认真查阅文献，搜集资料，努力做到不仅对设计有整体性的把握而且对细节有充分地领会。本次设计的题目是直流电机PWM调速体系的设计。该体系由基于单片机的PWM发生电路、基于IR二一一零的驱动电路、基于电容和电阻的滤波电路、反馈部分选用霍尔测速原件、直流电动机等部分组成，其核心部件采用MCS-五一单片机和数值比较器四五八五，功率放大电路选用IR二一一零，滤波电路采用电容电阻组合而成，反馈部分选用霍尔测速原件。
主要有下面内容功能：
一.可以对电动机速度进行转速测定;
二.可以实现对直流电动机的无级调速;
三.调速体系可获得快速、精确的调速效果;
四.起停时对直流体系无冲击，并且具有启动功耗小、运行稳定;
五.以上各种数据要送入单片机内进行处理。
设计的目标是：
为大众提供一种能够准确实现无级调速的直流电机PWM控制体系，满足磁盘驱动器、复印机、数控机床、机器人等领域的应用要求，具有操作简便、低功耗、高精度、通用性强、可靠性高等诸多优点。主要创新点：本直流电机PWM调速体系的设计中采用了IR二一一零，IR二一一零是美国国际整流器公司利用自身独有的高压集成电路以及无闩锁CMOS技术，于一九九零年前后开发并且投放市场的，IR二一一零是一种双通道高压、高速的功率器件栅极驱动的单片式集成驱动器。它把驱动高压侧和低压侧MOSFET或IGBT所需的绝大部分功能集成在一个高性能的封装内，外接很少的分立元件就能提供极快的功耗，它的特点在于，将输入逻辑信号转换成同相低阻输出驱动信号，可以驱动同一桥臂的两路输出，驱动能力强，响应速度快，职业电压比较高，可以达到六零零V，其内设欠压封锁，成本低、易于调试。高压侧驱动采用外部自举电容上电，与其他驱动电路相比，它在设计上大大减少了驱动变压器和电容的数目，使得MOSFET和IGBT的驱动电路设计大为简化，而且它可以实现对MOSFET和IGBT的最优驱动，还具有快速完整的保护功能。与此同时，IR二一一零的研制成功并且投入应用可以极大地进步控制体系的可靠性。降低了产品成本和减少体积。
职业状况(包括职业态度、刻苦灵魂、协作灵魂、个人精力投入、出勤等情况)：
毕业设计是对我们大学期间所学专业课程进行的综合应用。通过毕业设计，可以培养我们的创新觉悟和综合处理难题的能力。在整个毕业设计经过中，我集中了大量时刻认真地去做毕业设计，每天穿梭于机房、图书馆、自习室之间。通过不断地查阅文献，搜集资料，并按照老师的要求认真完成每个阶段的任务。
在设计期间，我们向指导老师定期进行阶段性职业汇报，王立新老师对我们现阶段完成的职业给予指导意见，并提出下一阶段的职业要求，而且认真按照老师的要求完成了各个阶段的任务，在规定的时刻内顺利完成并提交了毕业设计手稿。在设计中遇到疑难难题时及时向导师询问，通过导师悉心的指导，不仅使我的设计顺利有序的进行，而且对我思考的拓展有巨大的帮助，使我真正明白了做任何事务都要保持一种严肃认真的态度。在设计经过中，遇到了不少由于专业聪明掌握不够而难以领会的深层次难题，我就和同组的同学或舍友共同切磋商讨，互相帮助难题解决，这样既增长了聪明，又形成了良好的进修气氛，保证了毕业设计的顺利进行，同时也增强了我们互助合作的团队灵魂，当然许多更为专业的难题都是在王立新老师的耐心指导下完成的。
收获、体会及建议：
本次毕业设计，不仅使我复习、巩固和加深领会了大学时期所学专业课程的学说聪明，并使学说与操作进一步结合，同时，也使学说聪明更加体系化，实用化。在王立新老师和广大同窗的帮助下，我学到了很多聪明，也顺利的完成了毕业设计。在此经过中，由于要广泛的搜集资料，我查阅了多方文献并访问了很多专业网站，使我对国内外电子产业的进步动向以及一些比较前沿的学术领域有了进一步的了解，为以后的进修和职业提供了便利，指明了路线。
同时，也进步了自己综合分析难题和难题解决的能力，培养了自己刻苦钻研、勇于攻坚的灵魂和认真负责、实事求是的科学态度，为今后走上职业岗位打下了坚实的基础。除了这些之后在毕业设计、论文撰写阶段，我的指导老师王立新老师，给予了我很多的指导与帮助。王立新不仅在专业聪明上给我提供了支持，更以身作则让我明白以后该以怎样的责任感对待自己的职业，这些都将使我终身受益。在整个设计经过中，当我遇到疑难难题时，许多同学都很热诚的帮助我难题解决，特别要感谢宿舍同窗的耐心指导与帮助，使我的论文得以顺利完成，并且进一步增强了我们互相合作的团队灵魂和协作觉悟。在此，向他们致以最诚挚的谢意!
论文前期完成的职业拓展资料第二篇
通过这一段时刻的努力，本次毕业设计的预期仿真效果基本实现了。另外，在撰写论文的经过中，我的专业综合能力明显比以前增强了许多，我对本行更加有信心了。
在撰写论文遇到阻碍时，先自己努力使用各种方式来查阅资料，实在搞不明白，我就虚心向老师和同学请教。总体上，我觉得自己态度还是比较端正的，没有那种敷衍的心理，既然做一件事务了，那就要把它做到最好。
顺带提一嘴，老师每次下达任务时，我都会保质保量地完成。与此同时，我自身也存在很多难题。譬如我在撰写经过中会遇到很多阻碍，然而缺乏一定的耐心，急于求成，不能定不下心来去冷静地思索进而想出对策来难题解决。
为了尽早完成毕业设计，便四处寻求老师、学长、同事，寻求他人的指引。然而我后来才发现，其实没有必要向他们请教太多难题，应该自己去查找资料，培养自学的能力。这个方面，我感觉自己做得不够好，在今后的职业生活中，我会努力完善自己。
除此之外，虽然本次毕业设计的倒立摆仿真效果还不错，但实际控制效果不是很好，主要是模糊控制那一块做得不怎么完美，以后有时刻，我会继续怎么完善模糊算法，分析出影响实际控制效果的影响，进步实际控制效果，找出学说和实际有如此差距的缘故。
论文前期完成的职业拓展资料第三篇
二零xx年七月一七日，昌吉电大“开放教育”工商管理专业二零xx春本科学员进行了毕业论文答辩。我作为工商管理专业的主持教师及答辩主持人，参与并监控了此次论文答辩会，现将答辩情况拓展资料如下。
此届学员在指导教师的认真指导下，经过为时约两个月的毕业论文的撰写，在对论文答辩做了充分准备的基础上，以较好的成绩圆满地通过了答辩。部分学员表现出色：语言流利，思路清晰，声音洪亮，回答难题能够联系实际，体现出对所学专业聪明有着较深的领会和认真的思索以及具有较强的操作能力。也有部分学员对基础学说不清楚，回答难题不够准确，说明对专业聪明的掌握还不够扎实。
此次答辩会程序符合有关要求。参加答辩的学员一六名，答辩教师三名。答辩经过中，学员使用电子文档辅助讲解论文。答辩教师能够紧密结合学生论文，并能联系实际提出三~五个难题。学员一般有一零~一五分钟的准备时刻。答辩教师在学员回答完难题后能够对回答情况进行评价和讲解，使学员对某些学说的认识更准确与深入。
论文前期完成的职业拓展资料第四篇
论文题目：论钢琴的即兴伴奏
开题报告内容应包括课题研究意义、文献综述、主要内容和研究技巧、进度规划等.
研究意义：
钢琴伴奏是一门独特独立的学科，也是一门综合的艺术，它对于完美表达一个作品的内涵，起到与演唱者同等重要的影响。在舞台表演艺术中，由于伴奏要与歌唱者一道共同进入“角色”，因此，必须与歌唱者一同研究作品。只有这样,才能在舞台表演时,行腔、换气,伴奏者不仅要能“跟”好、“托”好、“带”好,还能做到准确把握作品的风格处理,作品的内在意境,体会其轻重缓急的特点及乐句呼吸的深浅,敏捷的细微的情感变化,以便作出快速反应,为演唱者展示音乐的烘托,提供丰富音乐的气氛与再创新,最终与演唱者达到珠联璧合,交相辉映的艺术境界。即兴伴奏是一门应用的技术，必须学说联系实际，它除要求具有钢琴技巧、和声基础外，还要求演奏者具有良好的旋律分析、判断能力、丰富的想象力、创新力和应变能力，能较有创新性地选择好、设计好织体，并应用到伴奏中去;具有丰富的想象力、创新力和应变能力。
文献综述：
①刘聪、韩冬著《钢琴即兴伴奏教程新编》北京第一版人民音乐出版社出版发行
②凯斯特莱尔?略林茨著张瑞、邹国昌、徐振华译《键盘和声学教程》第一版人民音乐出版社出版发行
③立斐岚著《钢琴伴奏艺术纵横》北京第一版人民音乐出版社出版发行
④谢耿、陈雪慧著《钢琴即兴配弹教程》第一版花城出版社
主要内容：
钢琴伴奏是一门独特独立的学科，也是一门综合的艺术，它对于完美表达一个作品的内涵，起到与演唱者同等重要的影响。钢琴伴奏与歌唱两者就象是鲜花与绿叶，既有各自的特点，又必须有统一的平衡关系，只有处理好这种平衡关系，才会使声乐教学和声乐演唱水平得以进步,才会推动声乐钢琴伴奏艺术更好地进步。
现在我们以系列片《共和国之恋》的主题曲《生死相依我苦恋着你》为例，具体详细的展开讨论，看看钢琴的即兴伴奏都需要注意些什么。
一、熟悉、分析歌词、旋律：
具体分析时要注意旋律的风格、心情、调式、高潮等方面内容，把握住旋律的内涵，对旋律有总体的了解。
二、和声布局：
和声设计是钢琴即兴伴奏中具有“灵魂”地位的重要部分。和声选配是否恰当直接影响到整首旋律伴奏处理的目的性、合理性和完美性。我们要根据对旋律的领会及和声进行规则开始总体布局。
开头来说进行开始部分、高潮部分、结束部分的和声安排,注重和声的功能性及色彩性，安排好半终止及终止式。接着根据和声进行的制度及效果安排其他和弦。安排和弦时应注意下面内容两点:
一、以正三、三度叠置、原位和弦为主、副三、转位、变音和弦为辅，多用第一、四、五级的连接。
二、旋律开始部分以主和弦为主,以强调调式，高潮部分选用不稳定和功能性强的和弦、变音和弦，以增加动感。
三、选用适合的和声伴奏织体:
根据旋律的内容、心情等设计、选择适当的伴奏织体是即兴伴奏成功与否的关键。因此,要求伴奏者应掌握各种风格、各种心情、较多类型的伴奏织体：。
⒈抒情优美类乐曲，多让人感到灵魂放松，顾而常用分解和弦
⒉坚定有力、庄严宏伟类乐曲，常用柱式和弦
⒊欢快跳跃、节奏感强的乐曲，用带低音的半分解和弦
以上三种形式是伴奏织体的基本形式，常常在伴奏中使用。当然，它还可根据旋律表现之需要进行变化，产生出更多、更适合的音型织体。伴奏音型的使用应统一中求变化。单乐段可只用一种织体，其他曲式可使用两种或两种以上的织体，伴奏音型之间有个对比，会在听觉上更舒服好听。
四、旋律中重点部分的处理:
一、长音地方应进地填空:(a)、把旋律进行加花。(b)、把伴奏音型及和弦进行理复。
二、高潮部分应加强处理:(a)、反向的八度、音阶、半音阶进行。(b)、根据风格使用震音、琶音等。(c)、选用动感较强的变化和弦、色彩和弦以加强紧张度、烘托气氛。
三、对前奏、间奏、尾声进行较细致的处理。
钢琴即兴伴奏的特点正在于“即兴”，它是在没有正谱伴奏的情况下，在较短的时刻内为旋律即兴编配伴奏织体，要求凭借伴奏者的聪明与灵感在极短的时刻内构思出合乎逻辑的伴奏方案，保证演唱的顺利进行，有时，灵感横溢时的钢琴即兴伴奏还能弹奏出比正谱伴奏更有光彩的效果。因此，即兴伴奏者对钢琴演奏技能、基本乐理、和声学、曲式分析、作曲学说方面聪明技能的综合运用，厚实的键盘和声基础和较好的钢琴演奏水平，才能更好地完成钢琴即兴伴奏的编配。
进度规划：
零六.七.八–零六.完成论文选题
零六..进行资料的收集、阅读和前期调研
零六.九.一–零六.九一零完成毕业论文任务书
零六.撰写文献综述和开题报告
进行文献综述和开题报告的审查及开题答辩
.进行课题调研及论文撰写
零七.一二一–零七.进行论文评审和修改
零七..准备并进行论文答辩
开题人(签名)：
二零xx年一一月一八日
注：本开题报告为参考样式，各教学单位可结合专业特点向学生提出具体要求，开题报告内容应不少于XX字，可附页.
论文前期完成的职业拓展资料第五篇
半学期来，我们组主要在“阅读与积累”、“写与写话”、“语文与操作”三个方面进行了进取的探索。
一.让读书变得高效。
开学初，我们组将读书时刻和现有读物进行归类细分，让孩子们每一天积累一点点，每一天进步一点点。晨读，我们组安排了“日有所诵”，结合《古诗文》这本书中的《三经》有序地开展背诵积累活动；晚读，我们有序地安排孩子们读《新补充读本》和《乌丢丢奇遇记》、《笨狼的故事》。周末《语文七彩桥》内增设“我读书，我欢乐”一栏，按《古诗背诵表》的顺序每周背诵两、三首经典古诗，半学期来，孩子们已经背诵了约四十首古诗。
本学期，我们将《词语七彩城》的资料进行了丰富，在读一读生组成的词语外增加了“背一背”栏目，将与课文有关的优美句段按课时组织孩子们有效地背诵。半学期来，许多孩子的词汇量迅速增多，这与有效地背诵与积累是分不开的。
二.让良好的写习性从小养成。
写教学是低年级语文职业的难点。能让每一个学生写一手好是我们组教师们的共同心愿。因此，平时的写教学，我们异常注重对学生写的要求，从坐姿笔姿、书写时用的铅笔得削成什么样到每个生在田格中的具体位置、轻重的变化，教学节奏的安排，写课件的运用……我们组都进取讨论、精心安排，努力让孩子们从小养成好的写习性。
三.让小小铅笔动起来。
本学期，我们组精心设计了《写话七彩笔》，具体栏目有两块：第一部分是“教师的话”，资料为写话技巧的指导；第二部分为“好词超市”，“超市”里为学生供给一些与本次写话有关的优美词语；第三部分看图写一段话，或者结合时令写一段话，或者对团体活动资料的回顾……半学期来，在七位教师的悉心指导下，孩子们的写话水平有了明显的进步。
四.让语文走进生活。
为了丰富学生的生活和情感体验，将语文进修的外延拓展到课外，走进生活。本学期，我们组组织了“小手写秋天”、“小手绘秋天——落叶贴画”、“巧巧手——种子画、小桔灯”等语文综合操作活动，孩子们在走走、看看、听听、做做中亲近了天然，丰富了聪明，积累了经验，同时也为写话积累了素材。
“没有最好，只要更好”是我们组教师的职业信条。在今后的教学职业中，我们将不断操作、不断探索，让语文教学既实实在在又充满活力。
论文前期完成的职业拓展资料第六篇
说那么快，悄无声息的，这个学期的一半过去了，论文写作课也即将结束了。
在写进修心得之前，跟同学们聊起论文写作，不知道怎么说起的，我们说起了高考作文。高考作文的那些三段论套路，文章要什么“凤头、猪肚、豹尾”，怎么当初的八百字要那么痛苦地挤出来？上到大学，随便来篇文章，自在发挥，轻而易举。
我想在生活上，懂得怎么写文章的人也应该一个很懂的生活的人，而且他们的生活一定很多姿多彩，他们的人生阅历一定很丰富。在学术上，懂得怎么写好论文的人，必定一个聪明很渊博，想法很深刻，善于思索的人。
说说论文写作课所获吧。
记得季老师刚上这门课的时候就说过我们的一些师兄师姐上完了这门课也不知道讲了什么学到了什么。我个人的实际情况不是这样的，论文课还是有一些收获的，自己以后在写毕业论文时候，起码知道要在内容与格式这两大方面抓好。写一篇好的毕业论文不容易啊，必须要认真对待，这也是我们积极进修的态度的表现。
季老师谈及论文写作，给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。的确，先不说我们的内容是否新鲜，见解是否创新，建言献策是否有建树，但论文格式的要求是基本的要求，是每个同学都可以做好的。这些基本的格式我们要做好弄好，基本的物品没做好，留给指导老师给你做，这合适吗？季老师说他自己指导学生论文的时候，老对学生说的一句话就是“拿回去吧”。我想老师要同学们拿回去的不仅是修改格式的论文，更重要的是把对待毕业论文写作那种懒散不认真的态度拿回去吧。今天面对的是一篇本科论文，明天也许就由于这种不认真的态度而错失很多很好的职业机会。细节决定成败，虽然这是一句话很俗套而且老生常谈，然而特别有理。
老师说到现在的大学生论文没有几许是有水平的，想找几篇杰出的论文给大家进修进修都没有。这一个不争的事实，现在大学生可是量多质差，真正好好进修自己本专业的同学很少。大家都忙于考取各种证书，考取英语四六级，忙于各种社会操作，对于自己的专业进修就只是浅尝辄止了。因此写出一篇高质量的毕业论文想必是一件很困难的事务，由于我们肚子里没有真材实料，脑子里没有创新的灵感。
课上老师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文，印象中听到老师批评的声音较多，没有哪些赞许的话。季老师一个会说真话有要求的人，老师的评价是中肯的。进修这些论文，连我这个没什么水平的都看出一大堆难题。最为印象深刻的就是师兄师姐的论文几乎是一大片的文字，图表数据分析极少，似乎空口说白话。有图有表有真相，没证没据，太难令人信服，文章太苍白了。论文最终是文献，文献资料来源太少，缺少精确。有的甚至来源我们教材，这是不太可取的。论文的参考文献很重要，想写好一篇论文，必须要广泛地阅读大量的文献资料。
在展示一些论文也包括他自己的，老师强调得比较多的就是论文要勾勒架构、建立模型。老师的论文水平非常高，我们望尘莫及，能看懂就已经不错了。冰冻三尺，非一日之寒，老师在学术上面的造诣必定源自于长期不断的进修与积累。
季老师建议我们多去图书管的阅览室走走，多阅读网上一些名人博客，多去收集一些进修资源。在大学，有老师能够指引我们要懂得怎样去进修，比在课堂上授予我们更多的专业聪明更重要。记得上一年级的时候，李春英老师给我们上《计算机应用基础》这门课，李老师说了一句话，我现在还记着：“大学的进修，你收获的应该是学会进修！”学会进修，在大学，这是很弥足珍贵的。授之以鱼，仅供餐饱；授之以渔，则一生受用。我想学会进修也就是这么一个道理吧。
课上向老师提过这么一个难题：怎么样才能够让写出来的文章有深度有想法有意义而且深刻的？老师的回答很认真很全面，我是有收获的，然而老师很虚心，最终还说：“不知道有没有很好地回答你的难题？”老师聪明渊博，但他对学生不骄不纵，低调的为人与虚心认真的态度让我打心底里尊敬他。想想我们身边有些人吧，聪明甚少眼光短浅，还骄傲自大，把自己摆在高高在上的位置。说实在的，万千全球，每个人都是那么的渺小，没什么好骄傲的。每个人都觉得自己不一样，其实大家都一样的，把自己高高的姿态放下，多多向身边的人进修。
论文前期完成的职业拓展资料第七篇
随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的毕业设计最终完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学聪明的单纯划重点，然而透过这次做毕业设计发现自我的看法有点太片面。毕业设计不仅仅是对前面所学聪明的一种检验，而且也是对自我潜力的一种进步。透过这次毕业设计使我明白了自我原先聪明还比较欠缺。自我要进修的物品还太多，以前老是觉得自我什么物品都会，什么物品都懂，有点眼高手低。透过这次毕业设计，我才明白进修一个长期积累的经过，在以后的职业、生活中都就应不断的进修，努力进步自我聪明和综合素质。
在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮忙，有什么不懂的大家在一齐商量，听听不一样的看法对我们更好的领会聪明，因此在那里特别感谢帮忙我的同学。
我的心得也就这么多了，说到底，不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不明白怎样入手。最终最终做完了有种如释重负的感觉。顺带提一嘴，还得出一个重点拎出来说：聪明务必透过应用才能实现其价格！有些物品以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，因此我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。
在此要感谢我的指导老师xx对我悉心的指导，感谢老师给我的帮忙。在设计经过中，我透过查阅超多有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自我学到了不少聪明，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多物品，也培养了我独立职业的潜力，树立了对自我职业潜力的信心，相信会对今后的进修职业生活有特别重要的影响。而且大大进步了动手的潜力，使我充分体会到了在创新经过中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，然而在设计经过中所学到的物品是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。
论文前期完成的职业拓展资料第八篇
时刻过得很快，从认识许先生到进入xx这个大家庭已经过了将近一个半月，而正式开始在公司实习也有一个礼拜了，从开始上班时的彷徨迷茫到此刻的逐渐适应，还是有很多感悟的。
作为教育专业的学生，本该做一名体育教师，我却一向向往着成功商人的生活，梦想能有自我的公司和员工，《莲~山课件》能够生活在充满挑战和机遇的气氛里面，在偶然的机会下有幸结识了许先生，给了我能够体验公司生活的机会，在此感动许先生！
在正式实习的短短的一周时刻里，开始的时候让我感到无从抉择，完全一个陌生的新领域，公司的业务与我在学校所学的专业没有什么联系，不一样于以前的上课教学，主动地传授聪明给学生，在那里，我是一名学生，我需要的是不断进修新的聪明，一切需要从零开始，公司里面每一个人都是我的教师，都是我进修的榜样，以前别人叫我张教师，到了那里，我变成了小张，开始时我很困惑，很难领会主角的转变，难以融入公司的生活，此刻慢慢的也就习性了。下头谈一下我在业务部实习时的感受：
开门见山说，感动我在业务部的指导教师易女士，虽然大家都叫她小易，可是我比她小，叫小易不适宜，直到此刻我也不确定叫她什么比较贴切。作为我实习第一站的教师，她给了我一些进修上的提议，即自主进修，就是不要指望像在学校一样会有教师给我上课，安排我学什么，用许先生的话来讲，就是眼里要有事，要主动的去进修。对于这一点，我已经逐渐转变了见解，不再被动的等待别人传授聪明。这对于我以后的进修与生活都有莫大的益处。
接下来要讲，在业务部的这一周时刻里，我略懂了一些业务聪明，例如公司的主要业务范围，利润的范围，可是给我的总体感觉就是雾里看花，看得不是很通透，可能是由于我的进修技巧欠妥的缘故，期望在下一阶段的实习经过能有较大改观。
在公司的这段时刻里，感觉很累，比在学校时的半工半读要辛苦很多，一方面要在周末打工赚取生活费，一方面要建立来了公司后新的人际网，一方面要进修公司的业务操作聪明，一方面还要看书复习，让我感到颇费心神，每晚睡得很晚，早上起床也不容易，在此感动黄敬敏每一天早上来敲门提醒我起床上班！
在xx这个大家庭里，让我体验到了公司制度的规范与人性的温暖，体验到了一种平等和谐宽松的职业气氛，在此异常感动孙师傅对我的关照，在我刚来公司的时候，孙师傅吃饭时都是亲自给我打菜，让我很感动，一家有前景的公司，其过人之处往往体此刻细节方面，这也坚定了我对xx的信赖与期待。
论文前期完成的职业拓展资料第九篇
我毕业论文的选题是《论刑事诉讼中的非法证据排除制度》。到现在为止，我的论文已经完成并最终定稿。从当初的选题、外文翻译、开题报告，到现在的论文的完成，我查阅并收集了大量的资料。本次的论文写作是我受益匪浅，既有专业学说方面的聪明，也有论文撰写方面的聪明。
经过多少月的论文写作，现在我对刑事诉讼的非法证据排除制度有了一个更加深入的认识和领会，并对我国未来非法证据排除制度的构建提出了设想。整个论文的写作经过使我受益颇多。
在论文的写作经过中，论文指导老师谢老师给了我大量的帮助，让我了解了应该怎样收集、整理参考资料，从中提取有用的信息，这对于我顺利完成论文起到了很大的影响。
从论文的前期准备到期间不断的修改直至最终提交定稿，谢老师都认真地进行检查并将其中存在的难题不厌其烦地给我一一指正出来，这使我的论文得以向着正确的格式和内容路线不断前进。在此，我对我的指导老师谢老师表示我最诚挚的感谢!
论文前期完成的职业拓展资料第一零篇
时刻过得很快，一年匆匆而过。在这一年中在各位领导的关心下，全乡实验教师努力进行探讨、研究，在课题研究的本事与水平上，有了较大的进步，我校承担的各项子课题目前正进入研究实施阶段。课题的实施以来对课堂教学的各个环节均有促进影响，为了使课题实验科学、务实、有序，能出成果，早出成果，出好成果，特对课题研究怎样促进作业设计环节情景做如下拓展资料。
一、具体行为：
主要以子课题《美术作业设计的实效性研究》为例。
一、期初课题负责人开头来说对实验教师的课堂教学提出了针对性的要求，并听取了部分杰出教师的课堂教学，与大家重点进修、研究这些杰出教师是怎样根据教学目标来精心设计作业的。经过研讨，我们课题组的每位教师都养成了进修与反思的习性，他们会以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自我在教学操作中遇到的难题，把日常教学职业与教学研究融为一体。结合课题和学校的观摩课给实验教师供给了研讨进修的平台。
二、在这个学期，我们仍然坚持收集相关的资料和学说，从学说上储备自我，以更好地为进行课题研究做准备。本学期，我们作了两方面的学说进修。其一是本课题的国内外其他人的研究现状；了解到在国内，此刻有不少的单位或个人在做与本课题有关或是相关的研究职业，基本上还处于研究经过中，但都还没有构成一整套的完整的研究成果。我课题组有望在这一方面做一些突破。其二是进行本课题研究所需要用到的一些学说聪明，以使课题研究能在有力的学说支持下开展职业，使得课题职业更加地科学和到位。我组在这个学期共进修资料二份，并做了认真的批注。除此之外，每位组员都能在职业之余自觉地阅览相关的教育教学杂志，浏览最新的教育网页，更好地充实自我。
三、经过一段时刻的课题研究，课题组的成员们均发现，在美术课堂教学中比较关注美术教师的示范环节。在自我备课时，有觉悟地设计好示范这一环节。对于美术课堂教学中的示范，包括动手制作时，教师的折、剪等方面，引导学生进行美术作业时，教师的适当示范，很好地起到了引领影响。本学期，张迎春教师还在所教的五年级布置了新的作业——“课前五分钟欣赏”，每班每课指定一人在课前搜集自我喜欢的美术作品的资料，并整理成五分钟的陈述文字，在课前向大家讲述自我对作品的领会，接着根据搜集整理、讲述的情景给出评价，意在加强高年级学生在美术欣赏和鉴赏方面的本事，进步美术素质，同时锻炼学生的语言表述本事。
四、本学期，我们还在一年级进行了“活动性”的操作作业。在新教材中蕴含很多活动性作业，如《会滚动的玩具》，就是让学生在玩一玩会滚物体的活动中，触发他们去发现和思索物体的特性、形状等。学生经过多角度感受、组合想象、创作出各种别出心裁的原创玩具。经过互换玩具，对作业进行创作，经过尝试发现，学生对于这样的操作性作业特别地感兴趣，取得了良好的效果。
二、存在的主要难题
一学期来，经过自我的不懈努力，教研取得的成就有目共睹，存在的难题也很突出，主要难题有下面内容多少方面：
一、由于课题组的教师不属于同一所学校，因此，召集开会、流心得比较困难。
二、课题研究不少仍然停留在面上，未能广泛应用于教育教学操作。
三、教师们的教学任务比较重，因此有部分教师有厌战心理。
四、有些课外作业形式可能会加重学生的进修负担。
五、教师的研究素质还须进一步培养，怎样设计贴合学生年龄特点的作业设计，还须进一步进修。
六、教师的教育觉悟转变得还不够彻底，新旧觉悟交织在一齐，时新时旧。
七、教师对于教材把握得不够透彻，抓不住教材的重点、难点和关键虽然教育觉悟转变了，更新了，可是教学效果却不好
三、下步职业安排
为进步本阶段研究与实验的有效性，特对今后提出下面内容提议：
一、教师培训职业还应加强。课题研究成败在教师。教师培训应作为长期职业，坚持常抓不懈，应作为课题研究质量的突破口，让实验教师更新觉悟，“以本事、以进步”作为对研究成效的考评。实验教师要学中研，研中学；说中研，研中说；写中研，研中写，增强信心，增强课改专家就是你我他的自信力。
二、课题研究要做到务实、有序。要小步走，不停步；重基础，求合格；进课堂，促成长；做好课题的深入研究，加大研究进程的检查和指导，做好平常点滴的积累；做好课题的反思。
三、加强经过性督促与管理、指导与反思职业，把课题研究职业做好做实。
四、开好课题组会议，真正把课题组会议作为解决课题研究经过重出现的难题的主阵地。
五、各成员教师要切实开展好本人的课题研究任务，在二零-二零年第二学期结束时拿出自我的研究成果进行展示。
六、课题负责人要加强调研和督察职业。
论文前期完成的职业拓展资料第一一篇
一、教学内容的确定
一、网页制作软件的掌握。学校开设的网页设计课程一般会选择FrontPage和Dreamweaver，而Dreamweaver使用方便，是一款比较专业的网页设计工具，因而通常选择它作为主要的网页设计平台。除了让学生掌握怎样使用这款软件制作网页，还要让学生了解网页基础聪明，如让学生知道什么是网页文件；学会规划好自己的文件夹，将所有的网页文件和图片都放在自己的职业文件夹中，不要链接职业文件夹之外的图片，有的学生将做好的网页放到别的计算机上结局需要的图片无法显示，就是这个地方没有做好。
二、增加图像处理和Flash方面的内容。随着网页设计技术的不断变化，Photoshop、Fireworks与Dreamweaver网页制作软件的结合越来越紧密，由于网络速度的提升，图像元素在页面中早已变得不可或缺，利用图像处理软件的功能直接生成网页已经变得非常简单。而Flash以文件体积小、风格多样及良好的交互功能等优点在网页中所占的份额越来越大，甚至出现了完全使用Flash完成的网页作品，在教学中为了让学生简单了解，一般让学生通过设计常见的Flash广告条来实现。因此，在开设这门课程的同时，也开了Photoshop和Flash这两门课。
二、教学技巧的探索
网页设计课程通常在机房授课，便于学生上机操作、巩固课堂教学效果。传统教学技巧是教师在课堂上讲授学说聪明，接着学生上机练习，教师在一旁进行辅导。这种枯燥的灌输方式难以调动学生的兴趣，即使学生将课堂上所学的聪明都听明白了，上机操作时仍然无从开始，因而必须采用有效的教学技巧。
一、采用案例教学法。案例教学是在学生掌握基本学说聪明的基础上，根据教学目的和教学内容的要求，由教师精心策划和指导，运用典型案例，将学生带入特定事件现场进行案例的分析，使学生独立思索或集体协作，进一步进步学生分析难题、解决具体难题的能力的教学方式。笔者对教学目的和教学内容选用实际网页中的典型案例，在教学中先展示网页效果，再讲解相关的学说聪明，在学生领会基本学说的基础上再演示完成案例，并对案例进行适当划重点，将枯燥的学说聪明融入生动的案例之中，学说与实际相结合，有利于学生更好地掌握聪明。另外，根据学生的实际情况，还可在本案例的基础上延伸到其他类似的例子，达到举一反三的效果。采用案例教学法，学生不但可以掌握课堂上学过的案例，而且能灵活地运用课堂聪明，进步综合运用能力。
二、采用任务驱动教学法。所谓“任务驱动”，就是在进修经过中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的难题动机的驱动下，通过进修资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的进修。这种教学模式强调学生的进修活动必须与任务相结合，以难题来引导和维持学生的进修兴趣和动机。因此，安排第一次教学内容时，给学生欣赏一些杰出的、获奖的网页设计作品或浏览比较熟悉的网页，可激发学生的进修热诚。在欣赏经过中，让学生说出该网页吸引他们的优点，教师适时讲解网页设计中色彩搭配和布局的聪明，这样可进步学生进修的主动性，让学生主动地进修聪明。同时，确定本门课的总体任务———设计并制作一个完整的网站，学生在后续的进修中就有了任务感，有了目标进修才会更认真。再针对课程中的每一部分内容，将总体任务细分为若干个小任务，如文本、图像、表格、链接、CSS样式等，由浅入深，让学生通过完成这一个个任务来掌握网页设计与制作的基本操作。例如，关于Fireworks软件时，笔者采用了模仿式教学法，着重于网站Logo、整体效果设计与制作能力的培养，通过进修、模仿杰出网站的设计图稿，进步学生的审美能力，对各类网站的设计风格、色彩搭配、网页布局等有一定的认知。
三、考核技巧的探索
根据中等职业教育的教学需要和课程教学特点，课程考核形式要能全面地评价学生的综合素质和技能应用能力。在网页课程的考核经过中，期末总评进修成绩可由两部分组成：平时成绩（平时到课考勤、课堂表现、作业和能力考核）和期末考核（期末上机考试），各占总成绩的五零%。这种考核方式注重操作操作和应用开发能力的培养，可发挥学生的进修积极性和主动性。顺带提一嘴，还可在校园内举办网页设计比赛，设置奖励分。如学校举办的艺术节、网页作品展示等，不但能进步学生进修本课程的积极性，还可让学生找到彼此的差距，激发学生的进修动力，不断进步网页设计水平。
论文前期完成的职业拓展资料第一二篇
毕业论文是本科学生综合运用所学基础聪明、专业聪明和基本技能，进行科学研究初步训练，掌握科学研究基本技巧，培养独立职业能力的主要环节。根据学校统一安排，本人对一零位同学的毕业论文进行了严格而认真的指导，其中法学的七位，想法政治教育专业的三位，并于二零xx年五月中旬完成了毕业论文的答辩职业，于五月底前完成了此次毕业论文的所有相关职业。现将具体情况拓展资料如下：
一、毕业论文总体情况
大部分学生论文写作态度认真，能够虚心接受指导教师的指导，虽然一部分学生受职业压力的影响，但大部分学生还是基本能按照学校规定的写作进度及要求完成论文各个环节的职业。一零份毕业论文中，成绩良好（八零八九分）八份，占八零%，成绩中等（七零-七九分）二份，占二零%，没有不及格的论文。大部分论文的成绩为中上。
二、存在的难题
从一零位同学毕业生的毕业论文的情况来看，存在的主要难题有：
第二，部分学生因就业的压力和参加公务员考试使毕业论文的写作进度和论文质量受到影响。
第三，在答辩经过中，一些有深度的难题或者需要独立思索的难题，有些同学往往回答得不理想。
论文前期完成的职业拓展资料第一三篇
时刻过得很快，一年匆匆而过。在这一年中在各位领导的关心下，全乡实验教师努力进行探讨、研究，在课题研究的能力与水平上，有了较大的进步，我校承担的各项子课题目前正进入研究实施阶段。课题的实施以来对课堂教学的各个环节均有促进影响，为了使课题实验科学、务实、有序，能出成果，早出成果，出好成果，特对课题研究怎样促进作业设计环节情况做如下拓展资料。
一、具体行为：
主要以子课题《美术作业设计的实效性研究》为例。
一、期初课题负责人开头来说对实验教师的课堂教学提出了针对性的要求，并听取了部分杰出教师的课堂教学，与大家重点进修、研究这些杰出教师是怎样根据教学目标来精心设计作业的。通过研讨，我们课题组的每位教师都养成了进修与反思的习性，他们会以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学操作中遇到的难题，把日常教学职业与教学研究融为一体。结合课题和学校的观摩课给实验教师提供了研讨进修的平台。
二、在这个学期，我们仍然坚持收集相关的资料和学说，从学说上储备自己，以更好地为进行课题研究做准备。本学期，我们作了两方面的学说进修。其一是本课题的国内外其他人的研究现状；了解到在国内，现在有不少的单位或个人在做与本课题有关或是相关的研究职业，基本上还处于研究经过中，但都还没有形成一整套的完整的研究成果。我课题组有望在这一方面做一些突破。其二是进行本课题研究所需要用到的一些学说聪明，以使课题研究能在有力的学说支持下开展职业，使得课题职业更加地科学和到位。我组在这个学期共进修资料二份，并做了认真的批注。除此之外，每位组员都能在职业之余自觉地阅览相关的教育教学杂志，浏览最新的教育网页，更好地充实自己。
三、经过一段时刻的课题研究，课题组的成员们均发现，在美术课堂教学中比较关注美术教师的示范环节。在自己备课时，有觉悟地设计好示范这一环节。对于美术课堂教学中的示范，包括动手制作时，教师的折、剪等方面，引导学生进行美术作业时，教师的适当示范，很好地起到了引领影响。本学期，张迎春老师还在所教的五年级布置了新的作业――“课前五分钟欣赏”，每班每课指定一人在课前搜集自己喜欢的美术作品的资料，并整理成五分钟的陈述文字，在课前向大家讲述自己对作品的领会，接着根据搜集整理、讲述的情况给出评价，意在加强高年级学生在美术欣赏和鉴赏方面的能力，进步美术素质，同时锻炼学生的语言表述能力。
四、本学期，我们还在一年级进行了“活动性”的操作作业。在新教材中蕴含很多活动性作业，如《会滚动的玩具》，就是让学生在玩一玩会滚物体的活动中，触发他们去发现和思索物体的特性、形状等。学生通过多角度感受、组合想象、创作出各种别出心裁的原创玩具。通过互换玩具，对作业进行创作，通过尝试发现，学生对于这样的操作性作业非常地感兴趣，取得了良好的效果。
二、存在的主要难题
一学期来，经过自己的不懈努力，教研取得的成就有目共睹，存在的难题也很突出，主要难题有下面内容多少方面：
一、由于课题组的教师不属于同一所学校，因此，召集开会、流心得比较困难。
二、课题研究不少仍然停留在面上，未能广泛应用于教育教学操作。
三、教师们的教学任务比较重，因此有部分教师有厌战心理。
四、有些课外作业形式可能会加重学生的进修负担。
五、教师的研究素质还须进一步培养，怎样设计符合学生年龄特点的’作业设计，还须进一步进修。
六、教师的教育觉悟转变得还不够彻底，新旧觉悟交织在一起，时新时旧。
七、教师对于教材把握得不够透彻，抓不住教材的重点、难点和关键虽然教育觉悟转变了，更新了，然而教学效果却不好
三、下步职业安排
为进步本阶段研究与实验的有效性，特对今后提出下面内容建议：
一、教师培训职业还应加强。课题研究成败在教师。教师培训应作为长期职业，坚持常抓不懈，应作为课题研究质量的突破口，让实验教师更新觉悟，“以能力、以进步”作为对研究成效的考评。实验教师要学中研，研中学；说中研，研中说；写中研，研中写，增强信心，增强课改专家就是你我他的自信力。
二、课题研究要做到务实、有序。要小步走，不停步；重基础，求合格；进课堂，促成长；做好课题的深入研究，加大研究进程的检查和指导，做好平常点滴的积累；做好课题的反思。
三、加强经过性督促与管理、指导与反思职业，把课题研究职业做好做实。
四、开好课题组会议，真正把课题组会议作为解决课题研究经过重出现的难题的主阵地。
五、各成员教师要切实开展好本人的课题研究任务，在二零-二零年第二学期结束时拿出自己的研究成果进行展示。
六、课题负责人要加强调研和督察职业。
论文前期完成的职业拓展资料第一四篇
二零××届本科毕业论文（设计）职业自二零××年一零月启动到二零××年六月顺利完成，取得了一定的成果，同时也存在一些难题。为拓展资料经验，进一步完善毕设相关管理制度和职业环节监控，现对二零××届本科毕业论文（设计）职业开展情况拓展资料如下：
一、基本情况
（一）启动阶段
二零××年一零月二五日，教务处制发了《二零××年毕业教学操作职业安排的通知》，标志着二零××届本科毕业论文（设计）职业正式启动。要求各专业本学期内完成选题和开题职业，规定毕业论文（设计）时刻不少于九周。同时，文件对毕业操作环节从前期准备、经过管理到成绩评定都提出了要求。
二零××年一一月二二日前，各二级学院将二零××届各专业毕业操作教学职业安排交至教务处备查。
操作教学科对二零xx年七月编印的《本科毕业论文（设计）职业指导手册》重新进行了修订，并发到每位指导教师手中。
上述文件的制发，进一步明确了毕设职业的指导想法和职业路线，规范了管理环节，保证了职业质量，为毕设职业顺利开展奠定了良好的基础。
（二）选题、开题阶段
各学院成立了毕业论文（设计）职业领导小组，并对选题、拟题和审题、开题、论文写作指导等职业环节提出具体要求。
选题、开题环节一二个专业都能按照规范要求严格审查，并做到一人一题，来自社会生产一线的应用性选题比例较往年明显增加。每个学生都下达了任务书，完成了开题报告，国际学院、人文学院还组织了开题答辩。
（三）前期指导检查阶段
寒假期间，各专业本科毕业生在教师指导下按照任务书要求，收集毕业论文（设计）所需的相关资料，构思整体框架，开始毕业论文（设计）的初稿撰写职业。指导教师按照学校的要求，采取当面指导、电话、网络等多种方式，定期和学生联系，指导论文写作。
（四）中期指导检查和整改阶段
二零××年三月二一日，教务处下发《开展二零××年本科毕业论文（设计）职业中期检查的通知》，并于三月二四日至三月三零日组织开展了中期检查。
本次检查的重点是职业进度、论文质量和教师指导情况。同时，也是对学生前期调研、论文（设计）完成经过、进度、职业态度的综合评价。检查分二级学院自查和学校专家组抽查两个阶段。自查阶段，各分院从二零××届本科毕设是否做到一人一题，指导教师的资格和指导学生人数是否达到学校要求，职业进度和质量是否实现任务书目标等方面进行全面检查，指导教师要为每为学生的职业态度和论文完成质量评价打分，学院对整体职业进行拓展资料。抽查阶段，学校组成文科和工科两个专家检查组，一零为专家采取查阅资料、与学生座谈、听取汇报和质询等形式，对分院的毕设职业给予综合评价。
从检查结局看，二零××届一二个本科专业均能按照学校的整体安排，严格有序地开展职业。据统计，全校二零××届本科毕业生共一三二八人，一二六六人按时完成初稿，延迟完成六二人。总体优良率为。中期检查通过一一七八人，占学生总数的八九%。的学生态度认真或较认真。
七个工科专业毕业设计在实验、实习、工程操作和社会调查等社会操作中完成比例均大于五零%的合格标准，文科、经管类专业中工业工程、人力资源管理专业达标，财务管理、汉语言文学和英语专业整改后能基本达到要求。
专家组从指导职业、学生状况、教学管理、资料留存等四个一级指标及九个二级指标，对各专业毕业论文（设计）职业给出了量化的总体评价。同时，针对性的指出了各专业的成绩和存在难题，提出了整改要求。五月下旬，校评建办联合教务处、教学督导团及二级学院教学副院长开展了全校教学资料“四查”，其中本届毕业论文（设计）为重点检查内容。学校教学副院长还组织召开会议，把检查出的难题当面向二级学院反馈，并要求限期整改。
（五）论文答辩阶段
二零××年四月三零日，教务处下发《二零××届本科毕业论文（设计）答辩职业的通知》，本届本科生毕业论文（设计）答辩职业于本学期第十二周至第十三周进行。
各院成立由专业负责人、骨干教师组成答辩职业小组，负责评阅学生毕业论文（设计）质量，审定学生答辩资格，统一答辩要求和评分标准，审核答辩成绩等项职业。
五月一九—二五日，各学院集中组织学生论文答辩。教务处对各个专业的答辩开展情况逐一进行了检查，并就发现的难题现场提出意见和整改建议。
（六）论文抽检
为端正学风、规范学术行为，保证毕业论文（设计）的原创性，学校对本届学生提出了明确要求，每位学生在签订任务书时都同时签署了独立完成论文（设计）的诚信声明。成稿前，教务处要求学生统一利用维普通达论文检测体系对自己的论文（设计）进行复写率检测，并根据比对结局进行整改，规定学生最终提交的论文（设计）复写率不得高于三零%，杰出论文不得高于二零%。
（七）评优选优阶段
五月八日，教务处制发了《西安思源学院杰出毕业论文（设计）杰出指导教师评选办法（试行）》，进一步明确了杰出论文（设计）和指导教师评选职业的组织管理、评选奖励办法以及理工类和文史经管类杰出论文（设计）的评选标准。
经二级学院评选，有八八篇论文（设计）被推荐参评校级杰出。这些论文经教务处审核，并组织专家进行二次评审，最终二零××届一二个本科专业共评选出杰出毕业论文（设计）七六篇，推选出杰出论文指导教师四零名。经校专家组评审后，将正式颁发文件给予表彰和奖励。
（八）资料归档阶段
论文前期完成的职业拓展资料第一五篇
昨日去面试了，做下拓展资料吧。
这是我第一次面试。之前在考研，从考场上下来就感觉我应当杯具了，因此就开始立马跑招聘会准备找职业。
投的第一份简历，排了N长的队。
由于排了长队，我也有时刻打听前面人都问了些啥，好多不明白的当场就用手机搜到了。但排我前面那人被问到该公司在杭州同规模的竞争公司有几许，这个我当时还真没办法答出来。
轮到我，很坦白地说自我之前在考研，因此没有实习经验。很庆幸，居然没有被BS。之后聊到为什么想进他们公司，以及对测试行业的了解，谈了自我对测试用例、黑盒白盒测试的认识，以及大学里学到的物品等等。最终，HR姐姐稍稍BS了一下我的专业，说不怎样对口可是能够年之后参加笔试。
于是，我便开始准备笔试和面试，从而更深入地了解了测试这个职业，发现这个行业的确很适合自我。慢慢地，从混沌的求职路线中走出来，开始集中往这个路线进步。
春节一过，HR就准时地来打电话来叫我去笔试。
笔试主要考测试的基本学说和c++，大都之前准备到了。
有一题是：质量保证跟测试的区别？同时说说软件生活周期中其他环节对质量保证的影响？
这一题我答的不好，我
