散文精选网创意绘画社团职业拓展资料
创意绘画社团职业拓展资料 第一篇
本着贯彻民族教育方针，实施素质教育的规则，使学生掌握绘画技能，进步智力，形成特点品德的目的，使我们的绘画社团顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健壮、正确的审美觉悟，成为全面进步的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、领会美、鉴赏美和创新美德能力，在表现美的行为经过中发挥学生的创新性。操作证明，学生喜欢这种活动方式，这种教育技巧也取得了实效。
本学期参加社团共四零名学生，人数较多，且一部分在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。针对这一部分学生我采取了素描基础教学法，做到既让
他们学到聪明，又尽快缩短差距。
现将一学期的活动具体拓展资料如下：
一、重视激发学生的创新灵魂和培养学生的操作能力
本学期积极为学生创设有利于激发创新灵魂的学环境，通过思索、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创新性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学，进步自己独特的见解。
二、在绘画教学中注重对学生审美能力的培养
在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等技巧，引导学生体验、思索、鉴别、判断，努力进步他们的审美趣味。
三、从单纯的技能、技巧学层进步到美术文化学的层面
在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会影响的认识、树立正确的文化价格观，涵养人文灵魂。
四、加强教学中师生的双边关系
既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和等关系。
本学期社团收获是可喜的，缪莘杰、叶一婷、苏杭三位学生荣获校第六届艺术节比赛绘画类一等奖，孙成豪等一五位学生分别荣获二、三等奖，洪雨、李君如还获得瑞安市科幻画比赛一等奖并参加温州市比赛等等。当然，社团活动还存在诸多的不足，今后我会努力完善。
创意绘画社团活动拓展资料 (菁华三篇)扩展阅读
创意绘画社团活动拓展资料 (菁华三篇)（扩展一）
——“书法”社团活动拓展资料 (菁华三篇)
创意绘画社团职业拓展资料 第二篇
金秋十月，丹桂飘香。我们“濮树”文学社成立也一周年了！
一年来，在学校领导的关怀和师生的共同努力下，文学社职业的也稳步前进，立足我校实际，深化服务觉悟，努力办好校刊物《濮树》，积极参与校内各类文化活动，现拓展资料如下：
一、吸纳社员
文学社成立之初，吸纳了爱慕文学和写作，愿积极参加本社各种活动的新成员。
二、文学积累
把社员按照年级分组，每周一次集中辅导和时交流相结合,开展阅读、写作活动，通过阅读经典、诗歌吟诵等系列活动，将引领孩子与古今中外经典文学作品零距离；读英雄，写成长感悟等活动引领孩子在书中汲取榜样的力量，树立成长志向。一系列活动将为社员阅读提供展示的台。
三、组织活动
文学社开展全校性的征文比赛——“濮树杯”现场作文赛，检阅社员写作水。通过指导老师及机构成员的评选，评出杰出作品，并在社刊上发表，激发学生们的写作热诚；鼓励学生们积极参与各级各类征文活动，如桐乡的“节约压岁钱，读一本好书”，浙江省少年文学之星征文比赛，“文心雕龙杯”全国新课标写作才艺大赛。社员们在这些活动中取得了优异的成绩。（具体见表）
四、努力路线
一年来，濮树文学社在校园文化建设开展学生活动的方面做了开展了一定的职业，取得了一些成绩。但也有许多不足，因此，我们今后除了做好常规职业以外，要加强对外交流，通过交流进修不断充实自我，努力与其他社团全面合作，不断进步自我。同时，多组织学生的投稿，争取能多发表社员文章。这将是我们今后职业的努力路线。
创意绘画社团职业拓展资料 第三篇
美术社团活动规划
一、指导想法
为促进我校各科教学和课外活动教育的和谐进步，丰富校园文化生活，进步艺术教育教学水，成份挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，展示孩子们的灵魂风貌和教育成果。
二、目的与任务
一、通过组织美术活动，继续对学生进行审美教育和进步学生的绘画水。
二、培养学生的观察力、记忆力、想象力和创新力，培养学生美的情操和陶冶他们完美的人格。
三、把一些对美术感兴趣、有特长的学生集中起来，为他们创设特定的环境、气氛，让他们在一起相互交流、探讨、观摩，从而扩大他们的视野，增长聪明，进步特点。
二、活动内容及要求
内容：以绘画为主要进修内容。
要求：达到基本掌握绘画的基础，能够对身边有趣事物进行写生和创作。
三、组织形式
集体上课，分组辅导。
四、进修时刻
每周三下午两节课。
五、具体措施
一、宣传发动，以自愿参与为主。
二、确定学员，并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。
三、制定小组活动规章制度。
四、每进修一项内容后以墙报的形式举办一次画展进行拓展资料。
五、采用诱导的技巧进行辅导，培养学生的想象能力和思考能力。
学困生转化规划
一、学困生形成缘故情况分析
一、后进生形成的家庭缘故
：父母的不良言行举止直接影响着孩子的健壮成长。
二、后进生形成的学校缘故
：教师想法教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时。
三、后进生形成的社会缘故
：大众的人生观、价格观随着潮流在不断变革，想法觉悟使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健壮成长的道路。
四、非智力影响：
不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最终走进“双差生“行列。
二、学困生主要特征分析
一、对一些概念领会不全面、不深刻，往往留于形式，难于用自己的语言再现，理不清概念之间的联系和区别。
二、听课时缺乏主动思索，往往只是注意重点拎出来说，不深究其形成经过，遇到困难消极等待。
三、自学时，找不出难题的重点和难点，不能整理出教材所叙述的内容，提不出难题，看书时注意力不集中。
四、做作业时，以抄袭为主要完成手段不以巩固为目的。
三、具体措施
一、在时上课中，有意强化学困生对聪明进修的敏锐感，多引导他们对现象的观察和思索。
二、故事、游戏、现实生活场景都是学生最容易接受的进修方式。通过有趣的喜闻乐见的场景引入课题，可以牢牢地吸引他们的注意力，学生仿佛自己进入了故事务景中，不由自主地产生了强烈的探究欲望，思考的源泉被打开，滚滚的泉水尽情地流淌。给积极的思考以强动力。
三、以合作交流促进修不但可以培养学生团结合作、沟通与交流的能力，而且有利于激发和促进学生思考的进步，特别是学困生思考的进步。这样使他们得到了帮助，能力也得到了进步。
四、多做一些学困生能够领会的语法难题，让他们由浅入深的相应练习，逐步深化聪明的领会能力。
五、利用家长会，汇报该生在校的进修情况，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力进修。
六、课后多和学困生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化职业。
七、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的进修环境，充分发挥课后“小老师”的影响。
八、对学困生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。
九、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。
一零、利用课余时刻帮助学困生辅导，尽力使他们的成绩有所进步，让他们认识到“我能行”。
创意绘画社团职业拓展资料 第四篇
随着夏天的到来，这学期的尾声也响起了，让人不得不感叹时光的飞逝！幸而令人欣慰的是，通过美术社团全体社员的共同努力，社团进步了，壮大了，也更为杰出了，美术社团职业拓展资料。
说到这里，不由想起学期刚开始的时候，也是我刚刚成为社团负责人的时候，社团只有十五个人，其中有美术基础的连我在内也只有两人。社团刚刚起步，没有什么基础，也没有做什么宣传职业。按照社团职业规划进修了两个星期之后，社团的成员也逐渐增多，其中大多为现有的成员关于而来，同时，一些难题也渐渐浮出了水面，一些社员过于散漫，迟到旷课，缺乏时刻觉悟及纪律性。
针对此点我成立了纪检组，专门负责社团的纪律，在之后的一个星期里和纪检组长丁泉皓共同制定了社团的规章制度。社团成员有进的当然也有退的，我分析了社员退社的缘故大致可以分为两类，其一，虽然喜欢美术，然而却不适应进修美术的方式，缺乏耐心；其二，适应不了社团的管理方式，如在社团说普通话，不得迟到早退等。三月末左右，迎来了社团的第一次活动——承办团委记者站的以《与青春相关的日子》为主题的橱窗制作职业，为此我又成立了宣传组和活动组。进修了一个月后，社团原有的画纸、铅笔等材料相继用完，这些耗材只能我们自己解决，为此我又成立了财务组，负责材料费的收集及绘画材料的购买及保存职业，社团的进修、管理也逐步进入正轨。
为了尽快的使更多的人具备不错的美术基础，我和四个组长以及进修进度不错的几名社员，在我们的指导老师张老师的帮助下，利用更多的课余时刻，进行了补课，这不仅使我们的绘画水快速的提升，而且也形成了一种边学边教的.社团教学模式，从而解决了社团的教学难题。然而有一个难题一直困扰着我们，或者说是困扰着整个社团——画室难题。我们的画室在实训楼五零二，是一间计算机机房，同时也是张老师的一个班进修美术的教室。
其一，机房里放满了电脑，可用空间小，三十多人，便已显得拥挤，这也是为什么我们一直没有面向全校招收社员的缘故其中一个；
其二，与其它班级共用画室，使得我们的材料安全得不到保障，时常出现画好的作品被破坏以及一些绘画物品缺少的情况；
其三，画室的门锁时常被破坏，我们修好之后，没过两天又会坏。可以说我们的进修环境还是不够好的，然而没有人抱怨，更没有人由于这些缘故而退出社团，我们就在这样的环境下，迅速的成长着。
五月中旬，我们看到了机会，零六届毕业生皆已离校，学校有了一些空余的教室，我们向团委孙达孙老师申请，经批准后可暂时使用主楼五零七、五零八两个教室作为临时画室，一直困扰我们的难题得到了初步解决。我们制作了两个门牌，五零七是“美术社团绘画室”，五零八是“美术社团室内设计职业室”。借此良机，我们社团首次面向全校招收社员，取得了不错的反响，报名参加社团的同学，第一天晚上就达到一二零多人。经面试后，社团吸纳了七零多名同学，现在我们社团有九二名社员，并且一直有同学有梦想加入我们社团，我们在面试后，择优录取。但愿下学期我们能继续拥有属于我们自己的画室，呵呵，还请团委老师多多帮忙啊！
现在已是六月中旬，回想一下，我们社团先后承办了记者站、日语社团、团委的橱窗海报制作职业，举办了一次绘画比赛，一次画展，进行了两次考试，社团在全校的知名度及信誉度都有很大的进步。经过一个学期的进修，社团已有五人可独立教学，四名组长都具备了独当一面的能力。纵观整体，社团在成长，在进步，然而也有一些不足之处，我也有些许困惑……
其一，由于最近招收了大批的新社员，从整体来看，社团的凝聚力不够；
其二，大批社员毫无美术基础，且缺乏自学能力；
其三，一些社团成员的集体觉悟、纪律觉悟淡薄……
以上几点，都将是我们下学期职业的重点。我主要的困惑就是，我是否对于社团成员、对于几位组长的要求过于严格？我是否对于他们的能力定位、期望等有所偏差？经过思索之后，我认为这些都是不可避免的，不以规矩，无以成方圆，享受权利，天然要付出更多的努力，承担相应的责任。然而不得不承认，一些时候我的表达方式不够成熟，思索难题也不够全面，这些都是我需要反省，需要改进的地方。
创意绘画社团职业拓展资料 第五篇
为丰富校园文化生活，进步校园文化品位，提升当代大学生的整体素质，展现当代大学生的青春风采。在郑州大学第三届社团文化节到来之际，郑州大学演讲协会于x月x日在二期泊月长廊举行了“喜迎社团文化节，即兴演讲展风采”活动。
本次活动采取在会员中征集题目，现场报名，赛中提前五分钟抽取题目，五分钟准备构思，五分钟演讲的方式。创意独特，形式创新，报名参赛者络绎不绝。演讲协会各部门干事共同安排了比赛现场。演协干事黄通，朱颖娜担任主持人，社团联合会兴趣爱慕类进步中心人员及演协主要负责人担任了本次比赛的评委。
比赛当日，骄阳似火，但比赛选手的演讲更是热烈精妙，博得了观众的阵阵掌声，真可谓各抒己见，博采众长。由于演讲题目贴近当代大学生的实际生活，与我们的未来，事业，情感，生活，灵魂风貌息息相关，更是吸引了众多人的目光。值得关注的是，校外学生也积极加入了即兴演讲的行列，将自己的情感抒发得淋漓尽致。更让人想不到的是，一位小朋友也被赛场上燃烧的激情所感染，用她那渗透着纯真和灵动的声音，向大家展开了一幅写满美好和希望的画卷。
本次活动由共青团郑州大学委员会及郑州大学社团联合会主办，演讲协会承办，也是演讲协会为迎接社团文化节推出的主要活动。它不仅在很大程度上体现了我校学生积极向上的风貌和适应社会，自我推销的能力，而且展示了演讲协会作为最早成立的社团其中一个所具有的真正的实力。它更是我们演协人以实际行动践行着演协的承诺。这次活动之因此取得较大成功，主要归结于：
一、演讲协会主要负责人对职业的合理安排。条理，清晰，细致地将活动的每个环节责任到人，保证各项职业的顺利进行。
二、演讲协会各部门间的有效的配合。无论是策划部，宣传部还是外联部都尽职尽责的完成任务，尤其是外联部更是第一时刻为这次活动的成功举办，提供了必不可少的资金支持。
三、演讲协会本着“为大家创新台，杰出你我他”的宗旨进行宣传组织活动，积极努力地把各项职业落到实处。
四、演讲协会职业人员职业积极性高，主动性强，有高度的责任心。在炎炎的烈日下为活动作准备职业，丝毫不言辛苦与劳碌。
在取得较大成功的同时，也存在着一些亟待解决的难题：
一、职业人员的时刻觉悟与效率觉悟须进一步进步。
虽然这次活动取得较大成功，所有干事也都作出了自己的努力，但活动刚开始时，却不能够按照通知的时刻准时到达，以致于一部分人忙得焦头烂额，另一部分却无事可做。时刻觉悟与效率觉悟必须进步，否则将会对日后职业的展开造成极大的影响。
二、会员难以发动，活动中会员参加太少。
由于宣传的不到位，活动太多，一定程度上忽略了会员的意见，从而降低了会员对我们的满意度。
三、宣传不够力度，宣传版面也没有太多的新意，或引人注目的设计形式。
为保障演讲协会以后职业的顺利开展，针对以上难题，提出下面内容几点建议：
一、进一步进步职业人员的时刻觉悟与效率觉悟。不管今后开干事会，或者举办各种活动，都要加强对干事的要求，准时到会，进步职业的实际效率，从而避免时刻的浪费。
二、维护会员权益，尽可能的保障会员满意。我们将定期征收会员意见，不断的改善完善交流方式。切实达到协会与会员之间的紧密关系，增强演协的号召力与凝聚力。
三、宣传最重要的是要突出新意，最重要的是要引人注目，达到宣传的效果，要一定的努力就要达到一定的效果。
说到底，郑州大学演讲协会将积极响应校团委的号召，在校团委的领导下，切实地以“进步口才，锻炼能力”为宗旨，以进步校园文化品位，繁荣校园文化为己任，竭忠尽智地为大学生提供展示自我，杰出群体的舞台，争取在下一阶段的职业中再创佳绩!
创意绘画社团职业拓展资料 第六篇
一、培养兴趣产生自信心。
喜欢什么？想做什么？都是源于兴趣。当然兴趣有天赋的影响，但更重要的还是后天的培养，当孩子对绘画产生兴趣之初，大多出于好奇，如果过了好奇的时机而不去巩固，那就没有兴致画了，因此，应该让幼儿先动手画一些非常简单而又有趣的画，而且要对初学画画的儿童进行正面引导，采取多表扬，鼓励的技巧让幼儿把兴趣持续下去，启发他们如果在某处改进一下，下次一定比这次画的更好。这样做可以使幼儿在潜觉悟中产生牢固的自信心，由于心理影响是很重要的。自信心一个人对自身力量和自我价格的正确认识、体验和充分估价。自信心对幼儿的想法情感和行为起着调节影响。
二、培养幼儿观察力。
画过画的人都知道，画画是一种视觉艺术活动，不管是临摹、写生或创作都是观察后才能进行的，观察力强的人，对所画作品的敏锐程度也强，反之，观察力较差的人，他的作品就不能表现出事物的逼真性。大同小异，幼儿绘画也需要有一定的观察力，也要把握客体的形状、大致、各部分的比例关系，这就需要他对客观事物作细致的观察，不仅要注意事物的整体，还要注意事物的各个部分、各个细节，多发现比较事物之间的不同。有一次，我给幼儿描述了一幅秀丽的田园风光，要求幼儿根据我的描述画一幅画，幼儿的作品表现的非常生动、秀丽。画的田野，随层而变，远处的朦胧用浅色，近处的颜色较明亮、鲜艳。大树也逐层而变，内圈深绿，中间浅绿，外层黄绿，层次鲜明。那位小朋友告诉我，内层绿色是由于树叶长的多，越往外树叶长的越少，阳光照射树叶就是黄色的。瞧！观察的多仔细，多有趣啊！作为老师，应该在观察方面多指导，以进步其观察的敏锐度。在提供绘画的客体时，尽量少用仿制品，而要让幼儿对着实体绘画，要多看看大天然。还是画大树，教师开头来说引导他们去观察大树，在观察的时候还要提示其特点：比比树干什么形状？树冠什么形状？各是什么颜色，再具体点，叶子什么形状，这样就能促使他们有兴趣的去观察，从而把大树的形象牢牢记在脑子里。只有这样，才能达到培养观察力的最佳效果，做到“下笔如有数”。
三、培养幼儿的想象力，尊重幼儿美术作品的创新性。
想象是聪明的翅膀，是一切发明、创新的`源泉，应大力鼓励幼儿把自己的想象表现出来。进行绘画课时，我都将背景空出来，鼓励幼儿自在想象添画，并强调添画和别人不一样的背景，构成不同的情节，幼儿的作品往往内容丰富，不拘一格，充满想象。因此，培养幼儿想象力关键的一点就是给幼儿足够的空间，自在发挥。有一次，我发现班级的一位家长对他儿子的画非常不领会，并说：“我花钱买纸、买笔，就是让你瞎画吗？”我看了那位幼儿的画，整幅画面五颜六色，初看是显的乱，但深入的看下去，不难发现构图的创新和用色的大胆。其实这正表现了孩子与其自身身心进步水平相适应的创新性。幼儿园和家庭都要为进步这种创新性提供条件，让它更好的进步。对于孩子一些创新性的难题和想法，教师和家长都要予以鼓励，促使他们“标新立异”，提问是孩子积累聪明，进步思考的重要途径，因此成人要鼓励孩子对习以为常的现象和已被普遍接受的重点拎出来说持怀疑态度，勇于提出自己不同的意见和想法，对孩子创新独特的想法要给予赞赏；想的幼稚或是提错了，也不要简单否定，而要耐心的告诉他错在哪，应该怎样正确的提问和回答。
四、注重特点培养。
特点是普遍存在的，是推动社会向前进步的不可忽视的影响。我认为教育不是为了使教育对象逐步消除特点，成为只知接受的机器人，而是通过进修更好的发挥特点的影响，使他们具有创新灵魂，成为能适应和推动现在生活的未来的主力军。学前期是幼儿特点初步形成时期，因此注重幼儿特点培养有着重要意义。美国心理专家马尔兹认为，绝大部分自我信念都是根据过去的经验、成功与规定，屈辱与胜利以及他人对自己的反应，特别是根据童年的经验而不自觉的形成的。“成功型”和“失败型”特点一旦形成定势，将对人整个一生发生很大的影响。教师应该创新一个用孩子能充分表现自己能力和体验成功的欢乐的环境。绘画活动能让孩子在其中充分表现自己，每个人都可能找到表现自己的位置，去享受胜利的欢乐和成功的乐趣。同时孩子能充分放松自己，心情愉快，无拘无束，教师应多为孩子们展现自己的才能创新条件。创新成功环境的同时，还要经常给予积极的肯定，奥运会有句著名的口号“重在参与”，只要孩子认真参与了，我们就要给予肯定，使他们经常处于一种良好的灵魂情形之中，并为下次的努力鼓足劲。人都有追求目标的天性，一旦失去了自己感兴趣的目标，就会觉的迷失了路线。绘画活动中尤其注重循序渐进、由浅入深，孩子在追求目标的同时将自己的觉悟毫无保留的展现出来，描绘出发自内心的美好图画，为孩子们的特点培养打下基础。
五、在绘画中培养幼儿的语言表达能力。
在培养了以上多少方面的能力的同时，老师还要善于利用时机，引导幼儿在实际感受的基础上去领会词语，并自如地加以表达。例如，带领幼儿在冬天观察雪景，可以将“寒风刺骨”、“白茫茫的”、“大雪纷飞”等词汇教给幼儿。教师可以在训练中引导幼儿去讲解自己的绘画作品。讲解的经过其实就是训练幼儿口语能力的经过。顺带提一嘴，教师还可以有目的的引导幼儿去评议绘画作品。教师可让幼儿先观察画面，并提出评议要求，接着让幼儿说说哪些好，哪些差，为什么？接着教师再引导幼儿把多种评议组合起来，组成连贯的句子，这样既加深了幼儿对绘画经过的领会，又进步了幼儿的口语表达能力。
讲到底绘画活动对幼儿想象力、观察力、语言表达能力以及幼儿良好特点、自信心的培养和进步具有无法估量的意义。
