散文精选网一、不和陌生人走作者？
作者:(韩)宝宝和书编辑部 译者:金海英
《我会保护自己:我不跟陌生人走》是“我会保护自己”系列其中一个。全书图画清新明快，故事务节设计巧妙，便于家长引导孩子进行阅读。同时，每页还设有图画捉迷藏，增强了趣味性。
二、小班安全教案陌生人
小班安全教案陌生人
引言
孩子的安全教育是每个家长都非常关注的话题，尤其是对于小班级的孩子来说，由于年龄小、经验少，对于各种危险都缺乏足够的认知和防范觉悟。其中，教导孩子怎样应对陌生人成为了不容忽视的一部分。这篇文章小编将为家长们提供一份小班安全教案，以帮助他们更好地教导孩子认识和辨别陌生人。
教案内容
1. 什么是陌生人
开门见山说，我们需要让孩子们明确什么是陌生人。以他们能领会的方式向他们解释，陌生人是指他们从未见过的人，也没有得到过家长允许和信赖的人。这些人可能是陌生的朋友、邻居或路人。
2. 不与陌生人说话
告诉孩子们要时刻保持警惕，不要与陌生人说话。即使陌生人主动和他们搭话，也要坚定拒绝回应，并立即离开陌生人，寻找安全的人帮助。
3. 保持距离
教导孩子们需要与陌生人保持一定的距离，不要接近陌生人或身体接触。即使陌生人拉拽他们的手或者想带他们去某个地方，都要学会说“不”，并尽快远离陌生人。
4. 辨别陌生人
让孩子们学会辨别陌生人。告诉他们家长、老师、警察是值得信赖的人，但陌生人则需要保持警惕。可以通过各种游戏、绘本等途径，让孩子们学会记住家长、老师等重要人物的特征，帮助他们更好地辨别陌生人。
5. 不接受陌生人的礼物或糖果
教育孩子们不要接受陌生人给予的任何礼物或糖果，由于这可能是一种诱饵，目的是引诱他们接近陌生人。告诉孩子们，如果有人给他们礼物或糖果，他们应该立即离开，并告知家长或老师。
6. 利用安全密码
帮助孩子们制定一个安全密码。如果有陌生人称呼孩子们的名字并声称是家长朋友送他们回家，孩子们可以要求对方提供安全密码。如果对方无法提供正确的密码，那么孩子们要知道这一个陌生人，不能相信他们的话，并立即离开。
7. 寻求帮助
告诉孩子们，如果他们感到害怕或者遇到陌生人，应该尽快寻找安全的人帮助。可以指定一些安全的人，如警察局、学校办公室、教师或其他值得信赖的成年人。
拓展资料
怎么样？经过上面的分析的教案，我们希望能够帮助小班级的孩子们学会辨别陌生人，并懂得怎样保护自己。孩子的安全教育需要从小开始，家长和老师的指导是非常重要的。请大家重视孩子们的安全难题，让他们远离危险，健壮高兴地成长。
三、小班我走你也走教案
小班我走你也走教案
在小班教学中，提供一份全面而有趣的教案是至关重要的。教案是教师备课的基础，也是确保教学顺利进行的关键。针对小班的教案需要密切关注学生的进步需求和兴趣爱慕，同时结合寓教于乐的教学技巧，以促进他们的全面进步。
教案目标：
- 语言目标：通过本课的进修，学生应能掌握基本的日常用语，认识基本的字母和数字。
- 认知目标：通过本课的探究式进修，学生应能进步其观察、思索和难题解决的能力。
- 社交目标：通过小组活动和互动游戏，学生应能进步其合作和沟通能力，培养团队协作灵魂。
教案内容：
本课教案旨在通过一系列有趣的活动和游戏，帮助学生掌握基础的语言聪明和认知能力。下面内容是本课的教学步骤：
1. 热身活动：认识彩虹
在课堂开始时，通过展示一张彩虹的图片，让学生认识彩虹并说出彩虹的颜色。教师可以用简单的词语引导学生，同时鼓励学生积极参与讨论。
2. 字母进修：认识字母A
在本课中，我们将进修字母表的第一个字母A。教师可以通过展示大写和小写字母A的卡片，并通过口型和手势的示范教授正确发音和书写技巧。接着，请学生试着模仿发音和书写字母A。
3. 数字进修：认识数字1
在本课中，我们将进修数字1。教师可以展示数字1的卡片，并通过数数教授学生怎样书写和识别数字1。鼓励学生用手指指向教室中的一些物体，并说出它们的数量。
4. 情景对话：在商店
教师可以模拟在商店购物的情景，通过角色扮演引导学生进行简单的对话。例如，教师扮演店员，学生扮演顾客。教师可以引导学生用正确的方式提问价格、询问尺寸等难题。这样，学生不仅能够练习日常用语，还能进步他们的社交技巧。
5. 小组活动：拼图游戏
将学生分成小组，每个小组分配一个拼图。鼓励学生相互合作，将拼图正确拼出来。这个活动不仅能够培养学生的团队协作灵魂，还能锻炼他们的观察力和难题解决的能力。
6. 游戏时刻：猜数字
教师可以设计一个猜数字的游戏。通过给出一些提示，让学生猜出教师心中想的数字。这个游戏能够进步学生的逻辑思考和推理能力，同时加强他们对数字的领会。
教案评估：
为了评估学生对本课内容的掌握程度，教师可以采用下面内容几种评估方式：
- 口语表达评估：教师可以要求学生用英语描述一张图片或参与对话，在实际表达中检验他们的语言能力。
- 书写评估：教师可以布置一些书写练习，例如写出字母A和数字1，检查学生的书写准确性和规范性。
- 游戏评估：通过游戏和活动中的观察，教师可以评估学生在合作、沟通和难题解决方面的能力。
怎么样？经过上面的分析评估方式，教师可以全面了解学生对本课内容的掌握情况，并及时进行针对性的教学调整，以确保教学效果的最大化。
教学：
本课的教学目标是通过有趣的活动和游戏帮助小班学生掌握基础的语言和认知能力。通过认识彩虹、进修字母A和数字1，以及进行情景对话和小组活动，学生能够进步他们的语言表达能力、观察力、合作力和难题解决的能力。同时，通过游戏评估，教师能够及时了解学生的进修情况，以便做出相应的教学调整。
在小班教学中，创设愉快的进修气氛，并结合寓教于乐的教学技巧，能够更好地激发学生的进修兴趣和动力。希望本教案能够给小班教师们提供一些参考和启发，为他们的教学职业提供有价格的帮助。
四、小班走的游戏教案
小班走的游戏教案
针对小班幼儿的游戏教案是保育员制定的教学规划的关键组成部分。这些教案目的在于提供有趣且富有教育意义的活动，帮助幼儿在玩耍中进修和进步各种能力。下面将介绍一些适合小班走的游戏教案，帮助保育员为幼儿提供一个愉快而富有教育意义的进修环境。
1. 室内迷宫游戏
室内迷宫游戏一个激发幼儿探索灵魂和难题解决能力的好技巧。保育员可以在一个安全的室内空间中设置迷宫，使用家具、箱子、毯子等制作各种障碍物。幼儿需要在迷宫中找到正确的路径，各种视觉和空间感知技能也将得到锻炼。这个游戏还可以增强幼儿的团队协作能力，他们可以与其他幼儿一起找到迷宫的出口。
2. 认物游戏
认物游戏是培养幼儿观察力和记忆力的好技巧。保育员可以为幼儿准备一些不同的物品，并摆放在桌子上。接着，将物品盖上，让幼儿仔细观察几分钟。接下来，保育员可以把物品盖起来，接着让幼儿说出他们记忆中所见的物品。这个游戏不仅增强了幼儿的观察力和记忆力，还培养了他们的集中注意力和语言表达能力。
3. 模仿动物游戏
模仿动物游戏可以帮助幼儿认识各种动物并进修它们的特征。保育员可以组织幼儿围成一个圈，接着依次指定一个动物让幼儿模仿。例如，保育员可以说：“现在，我们模仿小鸟飞翔”，接着示范给幼儿看。接着轮到下一个幼儿模仿其他动物。通过这个游戏，幼儿不仅可以进修更多关于动物的聪明，还可以锻炼他们的动作协调性和扩展他们的词汇。
4. 探索天然游戏
探索天然游戏是促进幼儿对天然全球的兴趣和好奇心的好技巧。保育员可以带领幼儿到室外，观察并探索天然界中的各种生物和植物。他们可以一起看花、摸树皮、听鸟叫等等。保育员还可以准备一些放大镜和收集物品的容器，让幼儿更仔细地观察和收集他们感兴趣的事物。通过这个游戏，幼儿不仅可以获得对天然的实际经验，还可以培养他们的观察和探索能力。
5. 创作绘画游戏
创作绘画游戏可以促进幼儿的创新力和艺术才华的进步。保育员可以准备一些颜料、画笔、纸张和其他绘画工具，让幼儿自在发挥想象力进行绘画创作。保育员可以给幼儿一些主题或角色，例如动物、家庭、天然景观等，以激发他们的创作灵感。在这个游戏中，幼儿可以进步他们的绘画技巧、表达能力和审美观。
拓展资料
针对小班幼儿的游戏教案是促进他们全面进步的重要工具。通过设计富有挑战性和趣味性的游戏活动，保育员可以帮助幼儿在玩耍中进修和进步各种能力。在游戏中，幼儿不仅可以增强认知能力，还可以培养社交能力、动作协调性和语言表达能力。因此，为小班幼儿制定适合他们年龄和进步阶段的游戏教案，对他们的全面成长至关重要。
五、怎样训练金毛不和陌生人走？
训练金毛不和陌生人走技巧如下
在训练的时候，还需要邀请自己熟悉但狗狗不认识的朋友来协助。请朋友扮演陌生人，接着引诱狗狗，如果狗狗走向朋友，那么一定要第一时刻阻止它，并且大声的训斥警告爱犬，这种走向陌生人的行为是不可以的，一旦跟随陌生人走掉，将会得到主人严厉的惩罚。
当然，在训练的时候要多找多少朋友，重复训练，否则狗狗只会认为不能跟着那一个人走，其他的都可以，这样是不行的。
要想狗狗养成习性还要每天坚持训练，直到狗狗清楚的认识到不能跟陌生人并且养成习性之后才能停止训练时。当然，需要关注的是，如果宠物狗在训练的经过中可能很好的抵抗住陌生人的诱惑，完成训练，那么也要第一时刻给它鼓励和赞扬。
六、了解《不跟陌生人走》：社会领域教案分享
引言
《不跟陌生人走》是一份针对儿童的重要教育教案，旨在教导孩子们怎样应对陌生人的接触以及保护自己的安全。这个教案在社会领域教学中占据着重要的地位，下面我们将深入了解这份教案的内容和实施技巧。
教案内容概述
《不跟陌生人走》教案内容主要包括怎样识别陌生人、拒绝陌生人的请求以及怎样向可信赖的成年人求助等方面。这些内容旨在帮助孩子们建立对自身安全的觉悟，学会防范陌生人可能带来的危险。
课堂实施技巧
在课堂上，教师可以通过故事、角色扮演、小组讨论等多种方式向学生介绍教案的内容。通过生动的故事和互动的方式，帮助学生更好地领会并记住怎样保护自己的聪明。
教学目标
《不跟陌生人走》教案的教学目标主要包括帮助学生识别陌生人、学会自我保护和寻求帮助的能力，同时培养他们正确的安全觉悟，进步对危险的识别和防范能力。
拓展资料
通过本教案的实施，学生可以更好地了解怎样在面对陌生人时保护自己，同时也能增强对社会安全难题的认识和领会。这对于他们的成长和教育教学都具有重要的意义。
感谢无论兄弟们阅读这篇文章，希望通过这篇文章小编将的介绍，可以更好地了解《不跟陌生人走》教案，对社会领域的教学职业有所启发和帮助。
七、小班数学按数字走迷宫教案？
活动目标：
1、初步尝试稻草作画，体验独特的绘画方式带来的乐趣。
2、通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。 活动重点： 尝试根据自己的梦想用稻草粘贴画。
八、小班体育教案？
活动目标：
1．根据指令和好朋友一起占圈。
2．锻炼快速反应能力。 活动准备： 呼啦圈若干 活动经过： 1．热身运动 教师带领幼儿到户外，创设游戏的情景：今天我们是一群高兴的小兔子。现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈锻炼身体。 2．游戏“听数抱团” 讲解游戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要赶紧找到3个朋友，接着你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。 游戏一次，教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。 再次游戏，体验和好朋友在一起的高兴。 游戏结束，好朋友们一起背着房子回家。
九、怎样教育孩子警惕陌生人？社会领域教案《不跟陌生人走》反思
引言
在当今社会，孩子面临着各种安全隐患，其中防范陌生人危险是家长和学校教育职业者共同关注的焦点。《不跟陌生人走》是一项旨在教育孩子警惕陌生人的社会领域教案，这篇文章小编将对该教案进行深入反思，探讨怎样更有效地教育孩子警惕陌生人。同时，我们也将分享一些实用的防范措施，帮助家长和教育职业者更好地呵护孩子的安全。
教案背景
《不跟陌生人走》教案起源于对儿童安全教育的关切。随着城市化进程的加快和社会交往的多样化，孩子面临的安全风险也在增加。陌生人危险是其中其中一个，因此有必要针对这一难题开展相关的教育活动。
教案内容
该教案主要通过情景模拟、角色扮演等形式，让孩子们在模拟的场景中学会拒绝陌生人的邀约，坚定不跟陌生人走。同时，教案也会介绍一些遇险时的求助方式，如寻求周围成年人的帮助，报警等。
教案反思
虽然《不跟陌生人走》教案意图良好，但在实施经过中也存在一些难题。开门见山说，教案内容是否足够贴近孩子的实际生活？接下来要讲，在角色扮演中，怎样让孩子更深刻地领会拒绝陌生人的重要性？另外，教案是否需要结合现实案例进行讲解，让孩子们更加深刻地认识到陌生人危险的现实性？这些都是需要思索和完善的地方。
有效的孩子防范措施
除了教育活动，家长和学校还可以通过其他方式帮助孩子防范陌生人危险。例如，建立孩子的安全觉悟，不鼓励孩子与陌生人交谈和接触；教育孩子拨打急救电话并告知家庭地址等基本信息；建议孩子结伴而行，避免单独外出等。这些措施同样重要，甚至比教育活动更为切实有效。
小编归纳一下
聊了这么多，《不跟陌生人走》是一项有益的社会教育活动，但在实施中需要不断完善和提升效果。同时，家长和学校也应该在日常生活中多方面地教育孩子防范陌生人危险，从而确保孩子的安全。
感谢无论兄弟们阅读这篇文章小编将，希望通过这篇文章小编将的反思和建议，能够帮助家长和教育职业者更好地教育孩子警惕陌生人，确保他们的安全。
十、怎么准备小班教案？
了解小班幼儿的身心进步规律和特点，在五大领域中（语言，科学，社会，艺术，健壮）选择幼儿感兴趣的话题，结合幼儿的实际生活经验，确定教育目标，保持活动的神秘感，活动经过以游戏为主，教学为辅，课堂节奏安排要紧凑，课时尽量控制在10-13 点之间。
