散文精选网一、怎样样才能写好作文啊 ？？？？
１、命题调动作文命题要切合学生实际，使之有事可记，有话可说，有理可发，更重要的是要调动学生的写作热诚，激发他们的写作欲望。可一材多题、一课多题，尽可能满足不同层次不同喜好的学生的不同要求，使每个学生都有饱满的心情，都能产生强烈的写作冲动，可采用教师命题，也可以让学生自己命题，学生活题刚开始想不出好题，教师可以出一些与学生想法，生活较接近的题目，供学生参考。
２、通过“天然”调动
带领学生到大天然中，去观察感受大天然的美，从而激发学生的情感。这种技巧称为“天然”调动。天然界中那赏心悦目的景物既能陶冶人的情操，产生美好的情感，又能使人产生写作冲动。语文教师应常带领学生去寻春、觅秋、登山、观水。
刘勰说：“登山则情满于山，观海则意溢于海”。钟嵘说：“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。”学生直接面对大天然，不时有美的发现和美的体验，并产生一种表达的强烈梦想，教师稍加点拨，便会欣然命笔，写出比较好的文章。
３、通过“社会”调动
让学生走向社会，走向生活，参与社会生活，调查了解社会，从而激发他们的写作欲望。中学生在学校生活时刻长了，觉得学校生活单调枯燥，失去了新鲜感，思索单一、呆板。走向社会，调查了解社会，学生的主体觉悟会增强，而且耳闻目睹，感到非常新鲜，社会生活许多事务都能牵动他们的情感，激发他们写作梦想。
比如，有些学生对社会上失足青少年难题感兴趣，可带领他们去少管所调查了解一 下少年犯的进修与生活情况；有的学生关心城市的交通管理，可组织他们到市交警大队去采防。走向社会，学生一定会有全新的感受，结合调查来写作，学生会文思泉涌，内容充实而有新意。
４、鼓励调动
指的是通过作文竞赛评奖、报刊电台发稿等鼓励性手段来调动学生的写作心情。
中学生有很强的独立性和自我表现欲望，他们喜欢通过自己的作文来表现自己对生活的观察和思索。
生活是创作的源泉。教师要使学生的生活丰富多彩，同时善于捕捉他们的写作动情点，激发情感。在有了强烈的写作情感的基础上，再进行写作技巧指导、思索训练和语言的锤炼，那么，学生的写作能力一定会有很大进步。
二、作文怎样写好
写好作文贵在积累
写作是对自己的积累进行选择、提取、加工、改造。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎样也不会写出作文来的。
写作积累具体有四个方面：
一是材料的积累。材料是写作之源。写作材料主要来源于社会生活。在活生生的现实中有很多美的事物，学生要学会时时处处留心周围各种各样的事物，熟悉形形色色的社会现象，不断扩大自己的生活领域，捕捉生活热点，在生活中多留心多思索，有觉悟的捕捉有意义的事，有趣的人，并随手记下。这样，发现多了，积累也就多了。阅读和听取，则是获取写作材料的另一途径。对于生活范围较小，生活经历有限的中学生来说，从这一源头获取材料最为广泛。阅读书籍报刊，听取轶闻逸事，可以使他们获得许多无法亲身接触到的材料。可见，学生要养成勤于阅读的习性。通过留心生活，精于阅读，学生材料积累多了，便不再会出现哑口无言的状况，而是泼洒成文。
二是语言的积累。语言是文章这所房子的砖瓦，中学生要有觉悟的积累语言，读书看报，碰到富有表现力的字词句；听广播看电视，甚至听别人说活，得到的美好言语，都要记下来。平时碰到的成语、歇后语、名言警句等等，只要自认为生动美好的，就积累。这样，积沙成塔，集腋成裘，从而逐步建立自己的语言词典。同时，生活中碰到的生字词，要查字典。经过积累，语言丰富了，写作文时天然左右逢源。
三是情感的积累。文章不是无情物，字字句句吐衷肠。写作者只有将自己的情感体验，自己的真情、深情、纯情、至情（如对师长的敬爱，对同学的友爱，对弱者的同情，对坏人的憎恶等等）付诸写作对象，文章才能情深意切，字字动心。可见，写好作文，中学生必须有情感的积淀。而事实上，情感积累丰富了，写作时人禀七情就能天然流淌，进入一种情不能已的境界，写出的文章生动感人。
四是精妙写法的积累。“《文选》烂，秀才半”之说，形象道出了古人进修写作的经验。大凡杰出的作品，本身就告诉我们，文章该怎样写，不该怎样写。通过熟读、多读各大家的作品，达到心领神会的程度，天然学到作文的技巧和技巧。阅读多了，积累多了，用于写作操作，必能进步写作水平。
实现写作的积累，要达到三个要求：一、量要大，量的保证，才能带来质的变化。教师要鼓励学生勤动笔，将自己发现的物品记在其专为写作积累而准备的本子上。二、范围要广。为了积累，学生生活视野阅读视野要宽。教师可以组织各种活动，以扩大学生的生活圈子；可以建立班级书库，实现资源共享，为学生的积累兴趣，鼓励学生养成积累的习性
三、怎样样才能写好作文?
作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些拓展资料，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一难题的技巧是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
