以理解为话题的作文400字作文大全 以理解为话题的作文题目

一、以领会为话题的作文400字作文

每一个人都渴望得到领会,但也要学会领会别人。领会就像一座桥梁,沟通彼此的心灵;领会就像一盏明灯,驱走我们心中的阴影。如果少了领会,我们就少了太阳,由于无论是亲情、友情还是爱情都少不了领会的“催化”。

有位哲人曾说过:善于领会别人的人,发现全球上到处都是一扇扇门;不善于领会别人的人,发现全球上到处都是一堵堵墙。

我们在人生之路上总会遇到一些坎坷和挫折,而这时候,我们最需要的就是别人的领会和帮助,但我们只想到自己需要领会,而有没有更多的考虑别人也需要领会。

当你领会别人的时候,也会得到别人的领会;你只有去领会别人,才会得到别人更多的领会。当我们都能相互领会时,全球就将变得更加美好。

我们只要设身处地为他人着想,从他人的角度看难题,就能领会许多自认为错误的举动,就能抚慰许多受伤的心……学会领会,并不意味着失去了自己的立场、掩埋了自己的自尊;而不学会领会,就意味着失去了自己的道德、出卖了自己灵魂!

爱在生活中无处不在爱,爱需要我们用心体会。我们只有以一颗领会大度的心去对待每一个人,才能体会到爱存在的美好。

让我们一起呼喊吧:“领会万岁”!!!

二、以我们需要领会为话题的600字作文

领会是风,吹散战争前曾经硝烟弥漫的纱幕;领会是雨,点滴在受蒙蔽的心灵上,洗去尘埃。领会就像品茶,品出了苦尽甘来的香甜;领会就像一团温火,将冰冷已久的心灵一点一点的融化。

妈妈的辛苦操劳你领会了吗?你是否曾由于妈妈的一句严厉批评摔门而出呢?“慈母手中线,游子身上衣。”哪位母亲不关爱自己的子女?见微知着,母亲的一言一行、一举一动,都渗透着丝丝爱意。然而我们却往往看不见这心酸的泪,看不见这关爱的心。

朋友之间也需要领会。大众大都有一个很大的朋友圈,但患难与共的真心朋友又有几许?“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识?”若是真心,若是领会,又何须在乎时刻的长短呢?领会是维持友情的基础,有了领会,朋友才能共同进步,友情才能地久天长。当朋友因一句无心的话、一个无意的动作而伤害了你,你会翻脸吗?当你和朋友因一个误会而不合时,你会领会他吗?

苏轼仕途坎坷,曾一度悲观忧虑,可是他选择了赤壁,赤壁也成全了他。他领会了人生的真谛,毅然走出了黑暗的官场,去领会他的另一片天地,于是才有了“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”传诵至今的千古名句。

看庭前花开花落,望天上云卷云舒。开启领会之花,多一份关爱;展开领会之云,多一份温暖。领会是一泓清泉,唤醒干渴已久的大众;领会是一杯酽茶,苦尽甘来总是甜。敞开你的心扉,让自己去领会别人,也让别人来领会自己。

三、初中领会为话题的作文。

下面内容是无忧考网为大家整理的初中日记大全:父母,给彼此领会吧!,希望大家能够喜欢! 父母,给彼此领会吧! 据说,中小学生有“三怕”:一怕文言文;二怕周树人(鲁迅);第三怕,就是写作文。不少家长反映:孩子一遇到写作文,便抓头挠耳,老半天也连不成句。语文教师呢,也觉得如今的作文不好教;学生们的作文,要么不知所云,要么词不达意,要么语言无味,干巴巴的,像一块挤去水分的老豆腐干。而孩子们对此也有意见。他们说:我们其实有很多话想说,有很多事要写,可是大大众总说我们这样写不行,那样写不对,非要我们仿照何《作文大王》、何《杰出作文选’里面的“范文”;还有主题突出、想法鲜明、结构完整、首尾呼应何的,弄得我们不知怎样才能写好作文。 我觉得,应改变用成人的思索定势来评判孩子作文的觉悟。比方说,赞扬或是批评孩子的作文,我们总是习性于套用评论成人文章的一些“作文制度”,从内容到形式,诸如主题是否突出,想法是否鲜明,结构是否完整等等,完全不顾我们的评判对象只是一些天真烂漫的儿童——他们正处于尝试着把自己眼中的全球描述出来的语言文字组织、表达的初级阶段。在这一阶段,他们常常会在笔下表现出某些不合“规范”的童趣盎然,甚至是令成人欣羡不已的奇思妙想。然而,不少家长、老师却根据通行的“作文制度”而无视这一点。尤为令人担忧的是,我们自己遵循的这一套僵硬呆板的作文教条,通过大大众(家长、老师乃至一些作文竞赛“评委”)的言传身教,正潜移默化地影响着孩子们的撰文思路,逐渐窒息他们本来童趣盎然的作文特点。女作家斯妤曾发表过一篇文章就很能说明难题。她在文中对儿子小学四年级时写的一篇题为“自述”的作文特别欣赏,由于儿子在其中流露出令成人自叹弗如的丰富想象力,她对儿子说这篇作文能得“优”。不料,写下如此浪漫、生动的“自述”的儿子却不以为然。他甚至不想拿它当暑假的作文交上去,而宁愿另写一篇。他头头是道地对母亲说,这样的作文主题不够突出,想法不够鲜明,结构不够完整……这样的作文不可能得高分。一个不过十岁左右的儿童,竟然如此谙熟符合成人思索定势的“作文制度”,这究竟是谁之过? 如今,中小学的作文训练形式,大都采用统一型的“命题作文”或者所谓的“按图作文”,即每次只有一个题目或一幅图示,学生别无其他选择。记得有一年寒假,有个从一年级起就有作文习作在报刊上发表、曾自诩从不怕写作文的孩子,竟然呆呆地面对规定完成的寒假作文题一筹莫展。原来,作文题目是:“七嘴八舌话创新”。我觉得,对于一个刚满9岁的儿童而言,如此论说文的题目显然并不合适,难怪他不知从何下笔。

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