散文精选网一、以“歌声”为题写一篇记叙文
清晨时格外宁静的，当天微微亮时，当太阳的光一屡一屡的洒在大地上时，当宁静还没有被打破时，我坐在窗前，远望着大天然，忽然听到了一首婉转的曲子，我正纳罕是谁，抬头一看，几只小鸟在人家屋顶上卖弄着清脆的歌声。
原来它也起的这么早，仿佛是想和我来迎接新的一天，它好像在边看着风景边用歌声描绘着早晨的图画。
在马路边晨练的人，正在舒活筋骨，扭扭腰，他们仿佛也听到了这歌声，面上含笑的看着这为音乐家。在奔跑中的人，路过这儿，也听到了这歌声，提了灵魂，仿佛是这歌声唤醒了她们的灵魂，把那瞌睡虫赶走了。过了一会，学生们也出发去学校了，成群成对的边走边笑，看见了正在唱歌的音乐家，其中一个孩子指着它，还给身边的同学们说：“多么美的旋律”。鸟儿仿佛听懂了他的话，高兴的蹦了几下，飞到电线上，这时电线、鸟儿、蓝色的天空，混在一起，天空对应着鸟儿、电线，望去，似乎一个五线谱，电线是五线格，鸟儿是音符，这个曲谱应该就是刚才让所有人都陶醉了的鸟儿唱的歌了吧，这是五线谱开始随着鸟儿的跳动演奏了，我想，鸟儿好像是故意织出这首歌的五线谱让大众跟着它的欢快的节奏来迎接今天的到来。
过了一会，各种声音打破了清晨的静，汽车也多了，人都都开始忙碌起来了，这时，鸟儿的演奏会也结束了，或者是由于喧嚣，它的歌声不再引人注目了，而更多在大众耳边回荡的是其他的声音。
又是一天的早晨，我想鸟儿应该不会回来了，但我再往窗外看时，鸟儿又飞到了那里，继续演奏它那美妙的歌声。
二、天下最美的歌声作文750字
“你在我心中是最美……”一听带着变调的歌声，不见其人也知道是我们班的王巨峰同学又在自我陶醉了。虽然他没有歌星唱得那么好，但我仍然觉得他的歌声就是天下最美的歌声。 歌声开头很创造，让读的人忍不住唱出。
你别看王巨峰唱歌老走调，然而他这走调的歌声在关键还是能派上用场的。 过渡很好，天然得当。
记得那是六年级的时候，我们六（一）班和五（一）班在体育课的时候，举行了一场篮球循环赛。马上就要开始比赛了，观众们本来应该等着看比赛的，但王巨峰却没有，他带领他的啦啦队，编起歌来，他自己编自己创，创完一句，他就教啦啦队队员唱一句，如果那些地方他觉得唱得不好了，就会一个字一个字的叫他们练， “不行，这个音没唱准！不行，那个字没说对！……”那样子看上去可认真了。 说这个话的时候能不能描写出它当时的动作和神情？
比赛开始了，我们班的队员始终保持领先情形，王巨峰带着啦啦队一块唱：“稳扎稳打，加油！”可是好景不长，我们班的队员体力下降，打得也不好了，啦啦队的气势也急速下降，可是王巨峰依然很乐观，他挥舞着小旗，带领着啦啦队唱道：“丢了一分不用愁，我们会为你加油！”五（一）班的啦啦队也不甘示弱，然而王巨峰没有急着让啦啦队喊，而是沉着冷静的想出了一个五（一）班哑口无言的歌词，“大哥哥大姐姐，要让这小弟弟小妹妹。六（一），爆发吧！”场上的队员深受鼓舞，好像都在想：为了我们的班集体，加油！为了王巨峰，加油！王巨峰的嗓子都喊哑了，但他还是不断地用他沙哑的嗓子鼓励队员们，我们班的队员都被他们行为感激了，经过一番拼搏与努力，我们队终于取得了胜利，还获得了“最佳啦啦队奖”。
虽然，王巨峰平时有些调皮，但他却有着一颗热爱集体的心，他的歌声就是天下最美的歌声。他用自己的歌声去感染身边的每一个人，让每一个人的心里都充满着自信与活力，用自己的歌声去传递爱。 这个拓展资料特别天然流畅。还紧扣主题，让我们感受到秀丽的不只有外面还有灵魂。
教师点评：
全文人物的语言描写特别好，小编觉得的思索贴合例子又发人深省。继续保持！
小作者自己清新天然的文风开始初现端倪，但还需加强几许地方：
1、人物语动心神结合描写。这篇文章对王巨峰的语言描写很多，但动作神态外貌描写比较少，让人想象不出他长的何样，有多么自信和感染力。
2、全文语言运用特别流畅了，在此基础上多积累成语、诗文引入文章中为文章增色。注意引入的成语比较精炼用在叙述上，但详细的地方要用描写和修辞来才能传神。
3、加入些侧面描写。正面描写固然表现很好，但侧面描写更能突出场面的热烈。比方他挥动小旗时候衣物和旗有何变化？啦啦队队员扯着嗓子喊的时候有何动作和神情都可以突出他领导的激情与自信。
文章已经很好了，继续努力，他用歌声感染人，你也能用文字感染人。
三、歌声作文
清晨时格外宁静的，当天微微亮时，当太阳的光一屡一屡的洒在大地上时，当宁静还没有被打破时，我坐在窗前，远望着大天然，忽然听到了一首婉转的曲子，我正纳罕是谁，抬头一看，几只小鸟在人家屋顶上卖弄着清脆的歌声。 原来它也起的这么早，仿佛是想和我来迎接新的一天，它好像在边看着风景边用歌声描绘着早晨的图画。 在马路边晨练的人，正在舒活筋骨，扭扭腰，他们仿佛也听到了这歌声，面上含笑的看着这为音乐家。在奔跑中的人，路过这儿，也听到了这歌声，提了灵魂，仿佛是这歌声唤醒了她们的灵魂，把那瞌睡虫赶走了。过了一会，学生们也出发去学校了，成群成对的边走边笑，看见了正在唱歌的音乐家，其中一个孩子指着它，还给身边的同学们说：“多么美的旋律”。鸟儿仿佛听懂了他的话，高兴的蹦了几下，飞到电线上，这时电线、鸟儿、蓝色的天空，混在一起，天空对应着鸟儿、电线，望去，似乎一个五线谱，电线是五线格，鸟儿是音符，这个曲谱应该就是刚才让所有人都陶醉了的鸟儿唱的歌了吧，这是五线谱开始随着鸟儿的跳动演奏了，我想，鸟儿好像是故意织出这首歌的五线谱让大众跟着它的欢快的节奏来迎接今天的到来。 过了一会，各种声音打破了清晨的静，汽车也多了，人都都开始忙碌起来了，这时，鸟儿的演奏会也结束了，或者是由于喧嚣，它的歌声不再引人注目了，而更多在大众耳边回荡的是其他的声音。 又是一天的早晨，我想鸟儿应该不会回来了，但我再往窗外看时，鸟儿又飞到了那里，继续演奏它那美妙的歌声。
